|
우리 오늘 어떤 친구들을 만나봤죠?
C: 고추요, 사과요, 오이요, 호박이요 등
T: 맞아요, 오늘 배운 야채(과일) 친구들이 어떻게 생겼는지 이제 다 알겠죠?
( 가사내용에 대해서도 물어본다)
③다음활동을 소개한다 - 야채와 과일의 생김새를 기
|
|
|
흩어지기 전에 보조교사가 팀별로 책상에 개인접시와 잘라놓은 과일을 갖다 놓는다.
활동중에 교사가 소집단을 두루 다니며 아동과 개별적으로 상호작용한다. 1. 교재·교구 제작 설명서
2. 단위활동 교육 계획안
3. 상호작용안
|
|
|
끝을 알린다.
<정신간호학>
활동치료 프로그램 계획안
서울보건대학 간호과
200509102 김가영
200509108 김지혜
200509133 조정애 프로그램명
일시
장소
진행자
참가인원
주제
목표
준비물 및 소요시간
진행과정
|
|
|
활동평가
* 유아들이 흥미를 가지고 수업에 임하였는가?
* 유아들이 봄에 피는 꽃에 대해 충분히 알고 이야기 나누었는가?
* 수업목표에 맞게 잘 지도되었는가?
* 유의해야할 점에 대해 숙지하고서 잘 지도하였는가?
부분수업(교육활동)계획안
|
|
|
주제 : 나와 유치원
주제 : 우리 반이 있어요.
소주제 : 우리 반을 소개합니다.
일일주제 : 우리 반을 상징할 수 있는 것.
수개념 : 수개념(수량)
활동명 : 우리만의 숫자 만들기.
대상연령 : 만 4세
활동유형 : 대·소집단 활동
활
|
|
|
나누어 본다.
- 오늘의 동화를 듣는다. 일일교육실습일지1
일일교육실습일지2
일일교육실습일지3
일일교육실습일지4(+부분수업활동계획)
일일교육실습일지5(+부분수업활동계획)
주간계획안
날짜벌레와 모빌 만들기 사진 및 설명서
|
|
|
활동유형
동시
생활주제
봄
활동주제
흙과 우리생활
활동목표
동시를 듣고 씨앗에 관심을 가진다.
동시를 듣고 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현한다.
교육과정
관련 요소
언어생활: 듣기-문학작품 즐겨듣기
말하기-생각과 느낌 말하기
준
|
|
|
여러 가지 영양소의 산화를 방지
-성장률, 사료효율, 번식활동 등 생산성 향상
활동 방법
≪ 사 진 ≫
①제주감귤,아이스티,비타민음료, 요오드용액, 녹말가루를 준비한다. 비타민의 중요성
활동 방법
형성평가
|
|
|
활동 어땠어요?
C:너무너무 재밌었어요. 다음에 또 해요.
T:그래요. 우리친구들 너무 잘해줘서 선생님이 너무 기뻐요. 다음시간에 또 해봐요 우리..♡
C: 네, 선생님 다음시간에 꼭 또 해야 되요.
T: 그래요. 다음시간에 또 해요. 약속~
여러분 너
|
|
|
. 다음 시간에는 여러분이 만든 비행기에 이름도 붙여보고, 모빌도 만들어 볼 거예요. 여러분 다음시간에 다시 만나요~!!
C:네~~!!!!
유의사항
종이에 손이 베이지 않게 조심한다.
활동사진 도입
탐색 및 전개
마무리
유의사항
활동사진
|
|
메뉴펼치기
