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프로그램』, 나눔의 집, 2001. 서론
본론
1. 가정해체와 청소년 복지의 이해
1) 가족의 개념
2) 가정 해체
3) 청소년복지의 의의와 특징
2. 가정변화의 원인
1) 가족의 개념변화와 규모의 축소
2) 여성의 사회활동 증가
3) 가정기능의 변
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지도는 주로 아침에 이루어지므로 교통경찰이 직접 횡단보도에서 차량 통제를 하도록 하며, 유해업소 단속은 행정적, 사법적 권한이 있는 공무원·경찰이 하도록 한다. 한국청소년연맹, 보이·걸 스카웃, RCY 등의 수련활동의 지도는 해당 단체
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프로그램을 통하여 유기적인 협조 관계를 구축하여 함께 참여하는 가운데 공동의 번영을 도모한다는 동반자적 친화감을 형성하여야 한다.
8. 참고자료
이기춘, 소비자학의 이해, 학현사
박명희, 청소년 소비문화, 워크샵 자료
김시월, 부모와
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환경으로 정비해야 한다.
15.열린교육
-열린 공간과는 다르다.
열린교육은 교수변인으로서 교사의 도움으로 아동이 자기 진도에 맞추어 자기주도의 교육 활동을 하도록 하는 것 교육행정의 전체를 요약
중요한 단어중심으로 간단히 요약
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활동의 강화
(2) 대안 교육의 활성화
(3) 각종 제도 보완
(4) 가정 및 학부모의 교육적 역할 강화 1. 용어의 정리
2. 중 · 고등학교의 중퇴현황
(1) 중학교의 중퇴현황
(2) 고등학교의 중퇴현황
3. 학교중퇴 원인
(1) 급증하는 조기유학
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지도 실습
바른생활
바른생활
국어
국어
기초적 강연
VTR 학습
중급강연
VTR 학습
교통사고/안전 강연
VTR 학습
심화
심화
(3) 학습경험의 선정
※ a. 왼쪽 열에서 오른쪽 열로 갈수록 내용이 점차 심화된다.(계열성)
b. 학습내용 중에서도 열에 상
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심화 발전되어왔다.
정신분석 등 요소주의 심리학에 반대하여 게슈탈트 심리학의 영향을 받았다.
-과정적이고 종합적인 심리학 운동이다.
-개체를 전체 장(Field)의 관점에서 통합적으로 이해하려고 시도한다. 개체를 개체와 환경을 포함한
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프로그램의 구안 전개 13
Ⅴ. 결과 고찰 25
1. 결과 분 석 계획 25
2. 결과에 대한 논의 계획 25
Ⅵ. 기대되는 효과 26
※ 참고 문헌 27 Ⅰ. 열린 교육의 기반
1. 열린 교육의 필요성 및 목적
2. 관련 용어의 조작적 정의
3. 시범 운영의 한계
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훈련)
Ⅱ. 내용과 프로그램(Content and Program Mechanice)
Ⅲ. 프로그램 시행(Program Implementation)
Ⅳ. 시설 외 보호관찰 청소년을 위한 효과적인 개입안
Ⅴ. 시설 수용 범죄자들을 위한 효과적인 개입안
Ⅵ. 치료 유형의 효과
참고문헌
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수업이었던 이번 공업교육에 대한 수업을 이수하면서, 먼저 공업교육에 대한 기본개념과 현재의 체계, 그리고 앞으로 우리나라 공업교육이 발전해야할 방향을 조금이나마 알수 있게 되어 좋은기회였다고 생각을 하게 되었습니다.
수강을 받
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