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과 교과서 편찬의 기본 방침인 사회과학의 각 영역이 가능한 한 단원 내에서 통합되어 다루어지도록 선정한다는 것에도 불구하고, 전체적인 영역들이 고루 다루어지지 못한 면도 있다. 또한 정치 영역에 관한 비중이 높아 아직도 역사교육이
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국어 번역본에 관한 서지연구, 연세대학교
이영훈(2012) / 한국어 번역 개념사의 명칭론적 접근, 한국번역학회
전일호(1987) / 번역의 문제점에 대한 연구 :영·한 번역을 중심으로, 인천대학교
한성일(2002) / 우리말다운 번역과 국어 교육, 도서출
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교육기관만의 힘으로 해결하는 데는 한계가 있다는 사회적 합의 아래, 학교와 가정, 지역사회를 포함한 유관기관의 연계 하에 다각적으로 대처할 필요가 있다(현안나 외, 2015).
【 참고자료 】
미래창조과학부,한국정보화진흥원(2016)「2016년
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과관계에 기초하여 기억하는 능력이 인과적 추론에 어느 정도 영향을 끼친다는 것을 밝힌 매우 의미 있는 결과라고 할 수 있다.
참고문헌
김대행, 21세기 사회 변화와 판소리 문화, 판소리연구 제11집, 판소리학회, 2000
민병찬, 시간적·시대적
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교육과정 운영과 교육자료 구입에 중점이 두어지도록 운영하며 지역사회와의 연계, 교사의 실천의지를 고양시키기 위한 교육과정 운영 및 교수활동에 대한 평가를 수시로 실시하여야 한다(서정화 외, 2000) 교장은 교육과정의 지역화를 위해
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과 선거운동
?. 사이버공간(인터넷)의 활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메니션 등 다양
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과 신세대론의 비교
이동연 (1999) 서태지는 우리에게 무엇이었나 : 서태지 대중음악 하위문화, 문화과학사 Ⅰ.서론 -신세대론
Ⅱ. 신세대론에 대한 고찰
-신세대의 의미와 등장 배경, 시기별 특성
-‘신세대론’ ‘신세대 담론’
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과 그의 문학
1. 이효석의 생애
2. 이효석과 1930년대
3. 이효석의 문학세계
Ⅲ. 이효석에 대한 기존의 연구
Ⅳ. 작품론 - 「분녀」
1. 줄거리
2. 인물분석
3. 작품분석
Ⅴ. 지도론
1. 기존의 지도방식
2. 제 7차 국어과 교육과정에
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교육학회 교육철학연구회, 1996,
모리오카 케지, 후지나가 다모쓰 공저, 곽영철 옮김,『언어와 인간』, 한양대학교 출판사, 1994
Peter Fard, 이기동 외 옮김, 『말의 모습과 쓰임』, 한국문화사,1997
노명완, 손영애,이인제, 「국어과 사고력신장프로
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과. 한국교원대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질문이란
2. 교사 질문의 이해 및 목적
1) 의사소통의 촉진
2) 주의 집중
3) 지식과 이해 정도의 평가
4) 핵심 내용의 복습
5) 사고와 인지 활동의 자극
6) 사회적 행동의
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