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평가할 수 있게 명료한 기준을 제시하여 주도록 한다.
자. 평가 결과는 학습 목표, 학습 내용의 선정 및 조직, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅷ. 결론
교육이라고 하는
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교 기술·가정 교과의 ICT활용 교수-학습 과정안 개발 적용, 제1회 ICT활용교육연구대회 보고서
한국교육학술정보원 연수교재(2004), ICT를 활용한 창의적 수업 설계(초등 음악)
한국교육학술정보원(2001), 국어과에서의 ICT 활용 교육 방법 연구,
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가?
(자) 아동의 반응은 적절했는가?
(차) 아동의 언행 중 의미있는 것은 무엇인가?
참고문헌
강태완 외(2001) : 토론의 방법, 커뮤니케이션북스
교육부(1998) : 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과, 대한교과서주식회사
교육부(1997) : 사회과 교육과
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회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 사
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사회과 ICT활용교육 지도자료(학습자료)
1. 자료제작의 필요성
2. 자료제작의 목적
3. 자료의 구성
1) 주자료
2) 보조자료 및 파생자료
4. 자료의 효과
Ⅴ. 수학과 수준별교육 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 영어과 역
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회, 타인과 조화롭게 살아가기 위해 갖추어야 할 자질을 다섯 가지 분야-친구, 사회 복지, 환경, 전통 문화, 국제 사회의 이해-로 정의하고 이 내용을 주제로 3년 동안 교육을 실시한다. 교육 방법은 문제 확인, 해결 방법 모색, 문제 해결의 단
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교에서도 수준에 맞게 박물관 프로그램을 개발하고, 지도 계획을 세운다면 학습 효과가 더 높아질 것이라 생각한다.
※ 참고문헌 ※
사회 6-2 교과서, 교사용 지도서, 교육 인적 자원부
김명련, 초등 사회과 역사 분야의 박물관 학습 방안, 한
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평 가 표(학생)
이 만큼 했어요!
초등학교 제 4학년 반 번 이 름 [ ]
구 분
평 가 항 목
평 가
기 능
1. 큰 공 게임에서 날아오는 공을 손으로 안전하게 받을 수 있는가?
2. 같은 편 친구들이 지탱해주는 공을 손으로 쳐 넘길 수 있는가?
3. 공을 상대
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가로 세로 약 70cm 정도의 박스 상자 3개
실질적으로
개수의 파악이
가능한 수행평가를
통해 아이들의
실력을 높이도록
이끈다.
단계
(분)
수업
요항
수 업 활 동
수업형태
및
수업자료
도달점
및
유의점
교 사
학 생
평가
기준
박스안에 셔틀
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회 기구 내 Music Psychotherapy 분과의 위원직을 맡아 국제기구와 밀접한 임상 및 학술적 교류를 계속하고 있으며, 음악치료의 바른 확립을 위해 국내 및 국제기구들과의 밀접한 협력관계를 유지해나가고 있는 중이다.
Ⅷ. 음악치료의 효과
1. 일반
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