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토의식 강의법
1) 토의식 수업의 의미
2) 토의식 수업의 가치
3) 토의식 수업의 장단점
4) 토의식 수업의 유형
5) 토의식 수업의 선택
6) 토의식 수업의 계획과 실시
3.회의식 강의법
1)학급회의 모형
2)질문에 기초한 학급회의
4.바
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토의과정 참여 정도를 기록하여 나중에 성적에 반영하는 일을 해서는 안됨
- 학습자를 힐끗 쳐다보면서 무엇인가 적는 것 같은 심리적 위협을 느끼게 하는 행동을 해서는 안됨
2) 질문에 기초한 학급회의
- 모든 학습자에게 똑같은 책이나 글
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회의이다. 정보전달회의를 통해 새로운 정보를 얻을 수 있으며, 다양한 관점에 대한 더 나은 이해를 얻을 수 있다. 정보전달회의의 대표적인 에는 기업의 신상품 소개와 종사원에 대한 교육훈련 등이 있다.
(2) 토의회의
토의 회의는 광범위한
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회의장 전체에 언제나 시선을 보내어 참가자의 관심이 흐트러지지 않도록 노력하고, 참가자들에 대해 따뜻한 배려를 갖고 회의를 진행해야 한다.
Ⅸ. 결론
학생들이 거부감 없이 토론에 참여하고 학생들과의 정의적 인간관계를 통해 토의 분
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회의주의와 회의적 방법, 한국철학회
강재태(2006), 알기쉬운 회의진행, 교육과학사
야마자키 마사시 저, 김영환 역(2008), 잘나가는 회사 회의를 훔쳐라, 문학수첩
토마스 비케(2005), 회의 내가 도와줄게, 윌북
하버드 비즈니스 프레스 저, 이상욱
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회의법 해설, 삼지사, 1995
윤치영, 회의의 기술, 에이원북스, 2008
주영석, 회의진행기법, 갑진출판사, 1999
허홍구, 회의 진행법 강의, 북랜드, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 회의의 개념
Ⅲ. 회의의 유형
1. 패널 토의(panel discussion)
2. 포럼(forum)
3. 버
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의장이 의안을 상정 및 참석자들이 토의한다(제안설명, 질의응답, 찬반토론).
표결에 붙인다.
표결 결과를 발표한다.
폐회
Ⅷ. 회의의 고려사항
1. 회의 개최의 검토
1) 그 문제를 자기 책임 권한 범위 안에서 처리할 수 있는가?
(1) 자기 혼자
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회의 진행에서 가장 많 이 사용하며, 참가자끼리 쌍방형 의사소통이 가능하다는 장점이 있음
(4)ㅁ자형, 대면형, 삼각형, 아일랜드형: 참가자가 10~20명의 제한된 인원인 경우에 좋다. 아이디어나 조직 간의 협의를 창출하기 위한 분임토의, 소
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토의식 교수법과 회의식 교수법의 이론적 기초가 됨
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(1) 사회적 상호작용 과정의 기초 이론
??① 장 이론(K. Lewin) - 집단이란 구성원들의 상호작용으로 특정지어지는 하나의?영향세이며, 그 집단 속에서 사람들은 서로 영향을 미치고? 받고
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토의·회의 진행법
· 신정현 외, 민주시민교육론, 서울 : 탐구당, 1987
· 전라남도민주시민교육연구회, 민주시민의 길, 1998
· 한국 국민윤리학회 편, 민주 시민을 위한 윤리도덕, 형설출판사, 1993
· 한국교육개발원, 민주시민교육, 대한교과서주
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