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획득방법이나 사업추진방안연구를 위한 선행연구와 획득단계평가분석(Evaluation) 활동을 수행하고 있다.
Ⅲ. 결론
국방획득체계는 각 국가별 정치·경제 및 국방문화와 국제적 환경 변화에 의거 진화하며 특정국가의 획득체계를 단순하게 장·
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2. 성역할 형성 과정
3. 개인의 성역할이 형성된 과정을 학습이론의 관점에서 설명
1) 서열 획득단계 3~5세
2) 성역할 획득단계 5~9세
3) 사회적 가치 획득단계 9~13세
4) 내적 자아확립 단계 13세~19세
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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획득단계에서 결과지식의 빈도가 낮았던 다른 집단보다 수행 오차가 낮게 나타났지만, 파지단계에서는 수행 오차가 오히려 높게 나타났다는 결과를 제시했다. Schmidt와 Walter(1984), Winstein과 Schmidt(1990), Wulf와 Schmidt(1989) 등 높은 결과지식을 제공
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계
둘째 단계는 지식요구를 바탕으로 새로운 지식을 획득하는 획득단계이다.
형식지는 구매, 데이터베이스 검색 등을 통해서 쉽게 얻을 수 있지만 암묵지의 경우는 지식을 보유하고 있는 사람을 스카웃하거나 조직구성원을 다른 조직에 파견
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단계로 구분하고 있다.
첫째, 힘과 크기 지향성 혹은 서열 획득단계(orientation to size and power, 3-5세)이다.
이 시기는 Piaget의 인지발달단계인 감각운동기와 전조작기에 해당하는 단계로 자기중심적인 사고, 크기와 힘의 지향, 직관적 사고, 신체적
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