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원하기 때문에 불량집단을 조직하거나 소속되는 것이다.
2) 생활체육의 필요성
-오늘날의 생활은 문명의 발달과 함께 우리에게 편리한 생활을 제공하고 있는 반면에 우리의 건강 생활에도 적지 않은 위협을 주고 있다. 또한 생활 수준 향상과
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체육 수업의 효율화 방안\", 2013., 학위논문(석사)--, 한국체육대학교
김 양 수, “흥미ㆍ재미ㆍ의미가 넘치는 체육시간 만들기 1”, 2010, 레인보우 북스
김 양 수, “흥미ㆍ재미ㆍ의미가 넘치는 체육시간 만들기 2”, 2012, 레인보우 북스 Ⅰ.
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체육교사가 무서워 체육시간이 싫어질 수도 있다.
② 수업을 시작하기 며칠 전 해야 할 일을 한다.
▶ 장소가 어디인지 파악한다.
▶ 인원이 몇 명인지 파악한다.
▶ 몇 개 반인지 파악한다.
▶ 특수한 유아가 없는지 조사한다.
▶ 교육장소에
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체육학습교수법. 보경문화사
권태이(2010). 중등체육교사의 교직전문성 인식과 역할수행과의 관계. 석사학위논문,
이화여자대학교 교육대학원.
대한교육연합회(1983). 교원의 교직 의식에 관한 연구. 서울: 수학사.
서울시교육연합회(1982). 현대
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대학교 대학원.
유정애(2000). 교사 전문성 연구. 한국스포츠교육학회지, 제7권 2호 pp. 41-59.
황성수(2002). 중등학교 체육교사의 전문성 요인 분석. 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원.
Doyle, W. (1990). Themes in teacher education. In M. Wittrok(Eds.), Handbook
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대학교 대학원 박사학위 논문.
박용연(1998), 초등학교 체육교육과정 모형의 유형에 관한 분석 연구, 초등교육연구-전주대학교.
최의창(2003). 스포츠 교육학. 서울: 무지개사.
Siedentop(1980). Developing teaching skills in physical education, Palo Alto, CA: Mayfield.
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체육교육과정이론. 서울: 보경문화사.
양정인(2008). 동료교사 평가방법 및 절차 개선 요구 조사 연구. 교육학 석사학위 논문,
아주대학교 교육대학원.
유정애(2007). 체육과 교육과정 총론. 서울: 대한미디어.
이정애(2003). 중학교 교사의 학생평
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체육과 교육과정
1. 체육과의 성격
2. 체육과의 목표
3. 체육과 교과 목표
4. 중학교 목표
Ⅱ. 체육과의 교수․학습방법
1. 교수․학습의 기본 방향
2. 교수․학습 계획
3. 교수․학습 조직
4. 내용 영역별 지도의 기본 원리
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비중이 양적으로 크게 늘고 있으며, 스포츠 참여 동기 및 수행방식 역시 질적으로 바뀌고 있다. 특히 사람들과의 상호작용이 많은 생활체육이 인기인데 이는 1인 가구의 증가와 도시 속의 외로움 때문이라 생각한다. 따라서 이러한 생활체육
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체육정책학 회지 10(1).
김영식(2010). 우리나라의 중등학교 체육교사 양성과 임용에 대한 고찰. 학습자중 심교과교육연구, 10(1).
서민규(2012). 외국의 체육교사 양성 및 현직교육에 대한 고찰. 위덕대학교 대학원 석사학위논문.
윤여탁, 김경민(200
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