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행동을 하니까 정말 슬프구나.
2.너를 착한 아이로 키우고 싶은데, 그러기 위해 니가 왜이런 행동을 했는지 알고 싶어.
3.다음부터 그런 행동을 할 때는 어떻게 할까 규칙을 정하자.
-참고문헌-
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동
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행동이 나타났을 때 잘못된 행동임을 깨닫도록 지도해 줌으로써 잘못된 싹이 치유되어 바른 싹으로 자랄 수 있을 것이다.
2. 교실 내에서의 도벽
흔히 교실에서 친구들의 책가방속 또는 지갑, 필통을 남몰래 뒤져 훔치는 일은 비일비재 일어
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조미현/ 책이 있는 마을(서원)/ 1998.
<아동을 위한 상담 이론과 방법>/ 김영숙·이재연 편역/ 교육과학사/ 1997. 1. 도벽의 개념
2. 도벽의 진단 기준
3. 도벽의 원인
4. 도벽의 치료방법
5. 부모의 지도방안
6. 교사의 지도방안
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훔치는 행동을 없애는 성공적인방법이 아니다. 그러나 아이는 자기가 살 물건을 선택할 수 있도록 하고 자신이 물건을 살 돈을
마련할 수 있는 방법을 알도록 해야 한다 1. 도벽의 의의
2. 도벽의 원인
3. 도벽의 유형
4. 도벽의 지도방법
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움을 얻는다. 문제를 객관적으로 살펴보고 그 방법에 대해 부모들 역시 자신의 지속적인 실천을 위해 지지받고 자신들의 행동을 지도해 줄 전문 상담가의 도움을 받는다.
*도벽 행동을 줄이기 위한 지침 Mash &Arkey ① 훔치는 행동을 줄이는 일
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