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림카드를 뒤집고 그 그림카드의 지시대로 움직인다.
5. 먼저 산호나라에 도착하면 게임이 끝난다.
교 구 명
빨간 모자
생활주제
우리 동네, 우리 가족
연 령
만 3~5세
준 비 물
8절 하드보드지, 색한지, 탈지면, 동화 그림도안4장, 가위, 목공용 풀
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3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 1째주 - 식물과 우리의 생활
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기
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나뭇잎은 초록색일까?’ 같은 질문을 던지며 자신의 생각을 말로 표현하는 장면이 인상적이다. 놀이를 통해 자연과의 교감을 쌓아가고 있다.
총평
OOO는 만 3세 후반기에 접어들면서 일상생활의 자립성과 사회성, 신체 발달이 균형 있게 성장
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같은 스토리를 만들며 상상력과 창의성을 보였고, 놀이 확장(로켓 마을, 섬 사진, 스티커 활용)을 통해 \"내꺼 걸게!\"라며 협력이 늘었습니다. 자연 탐구에서는 모래와 나뭇잎을 \"섬\", \"파도\"라며 관찰하며 호기심이 돋보였습니다. 다만, 규
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3세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
가을이 되어 나뭇잎이 낙엽이 되는 과정을 알아보고 활동지를 하는 OO는 나뭇잎의 변화과정을 스스로 이야기를 하며 나열하였다. 그리고는 교사에게 “선생
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같은 결과를 얻을 수 있다고 보여 진다. 추후 연구에서는 다문화 가정의 자녀가 갖는 다문화 자녀 고유의 특성이나 성향, 다문아 아동만이 가지고 있는, 일반가정의 자녀와는 다른 문제점을 제시하여 그 부분을 발달시킬 수 있는 연구가 이루
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3세 ② 4세 ~ 7세 ③ 8세 ~13세 ④ 14세 ~ 16세 ⑤ 기타( )
2. 본인은 아동과 청소년의 역사의식수준에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 수준이 높다 ② 보통이다 ③ 수준이 낮다
3. 본인은 ‘희(喜)스토리’에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 긍정
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같은 근로 조건에 대한 변화도 필요하다. 또한 여성의 일과 양육을 양립하기 위해서 정부가 수요자 중심이고 실정에 맞는 직접적인 혜택을 누릴 수 있게 해야 한다. 기업과도 대립되지 않고 유연한 정책을 펴나가야 한다. 우리나라는 이미 대
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3세
만 4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시
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나뭇잎과 꽃을 만지며 자연에 대한 호기심을 키웠고, 이 과정을 통해 배운 내용을 바탕으로 나중에 미술 활동으로 이어갔습니다. 이러한 경험은 아이들의 학습이 어떻게 유기적으로 연결되는지를 보여주었고, 저에게는 교육의 다양성이 얼마
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나뭇잎에 비유할 수 있을 것 같습니다. 성격이 밝고 긍정적이어서 푸른 나뭇잎처럼 상쾌한 기분을 주고, 마음 편한 그늘도 되어주니까요.
-생활신조나 가치관이 있습니까?
저는 역지사지란 말을 늘 명심합니다. 이것은 제가 생활신조로 삼고
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같은 냉철함과 불같은 열정, 바로 제 인생의 모토입니다. 이 같은 열정은 3교대로 이루어지는 힘든 환경 속에 긍정적으로 간호 업무에 집중할 수 있는 원동력이 될 것이라 생각합니다.
3. 자신의 성격의 단점을 기술하고 자신의 단점의 보안방
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3세까지 일반회원, 기관회원(개인 2000원/ 기관 1500원)
놀이체험실 운영요원으로서 놀이체험실을 전적으로 관리합니다.
점심 식사 시간이 휴게시간으로 12시 ~ 13시입니다. 업무는 간단한 워드, 엑셀 등 컴퓨터 작업을 하고 보육전문요원 선생님
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