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리를 주장할 수도 있다. 그렇기 때문에 규율을 정할 시에는 협력해서 정해야 하며, 건전하고, 실현하는 것이 민주적인 꼭 필요한 규율만을 만들어야 한다.
프레이리의 교사론을 통해 10번째 편지까지 한달음에 달려왔다. 앞서 이야기 한 것처
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교사론 적 방법이다. 법적 제도적 방법이 마련된다고 하여서 완벽한 학교폭력 과 예방 및 대체활동은 이루어 질수 없기 때문이다.
Ⅳ. 느낀점
-김해인 : 좋은 교사가 되는 것이 나만 잘하고 열심히 공부하면 되는 그저 그런 노력의 결과라고
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교사론에서 배우고 느낀 것을 바탕으로 앞으로 교육 분야에서 일하고 싶다. 저는 억압받는 사람들이 자신의 삶을 변화시킬 수 있도록 돕는 교육, 사랑과 희망을 바탕으로 이루어지는 교육을 실천하고 싶다.
5. 마치며
프레이리의 교사론은 단
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교사론이라는 책 자체가 약간은 나에게 어려웠던 내용이 많았다. 나름대로 이게 아닐까?하면서 나의 생각과 더불어 많이 고민해봤는데 아직 내가 소화하기에는 버거운 부분이 많았다.
그래도 이 책을 읽으면서 교사의 바람직하게 나아가야
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수 있는 내용설명
자신의 특성과 보육의 운영 및, 교사상의 관련성과 영향성에 대한 구체적 설명제시
Ⅲ.결론
(1)본 과제 대한 정리와 본인의 느낀점과 중요성 제시, 예비 교육교사로서 나아가야할 방향과 바람직한 교사상에 대한 설명
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