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에서 이들은 이상과 현실을 결부시켰다고 볼 수 있다. 또한 규범적ㆍ경험적 정의는 민주주의 규범의 절대성을 회피하려는 경향과 다원주의, 경쟁, 리더쉽, 통제와 같은 경험적 명제들을 포용하려는 경향을 특징으로 하고 있다.
그리고 민주주
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규범적 정의와 기능적 정의에 관한 이론적 고찰’, 2021.
한국교육개발원, 『한국교육보고서』, 2022.
한승우, 『교육의 사회적 역할과 과제』, 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 규범적 정의
2. 교육의 기능적 정의
3. 우리나
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정의 자체가 기능적 정의가 아닌 규범적 정의로 규정될 수 있어야 하며, 교육을 어떤 목적을 달성하기 위한 수단으로 악용해서는 안되는 것이다.
교육은 그 자체로서 인정받아야 하며, 학생이 가진 교육적 욕구를 충족시키는데 있어 교육이
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, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념에 대한 이해
1. 기능적 정의
2. 규범적 정의
3. 조작적 정의
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회적 환경에 능동적으로 참여하는 동안에 환경과 접촉을 하게 되는데 이러한 접촉과정에서 하게 되는 반성적 사고의 결과로 지식을 얻게 된다. 이렇게 형성된 지식이 새로운 경험과 결합하여 끊임없이 개조되어 가는 과정이 성장이다.
3)
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정의에 비하여 다소 구체화된 듯 보이나 실제로는 그 표현의 변경에 불과하고 내용적으로는 차이가 없다. 즉, 종래의 “국가 또는 공공단체의 기관 상호간”은 국가의 기관 상호간 또는 공공단체의 기관 상호간을 의미하고, 공공단체의 기관
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정의 블랙박스를 분석하는 이론이라 볼 수 있다. 이미지 이론은 이러한 의사결정과정의 심리적 과정에 따라 나타나는 과정들을 설명하여 의사결정과정이 단순히 경제적 합리성을 필두로 하는 규범적 의사결정이 우선시 되는 것이 아님을 설
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정의 요인이 된다.
③ 토양의 양부：토양의 비옥도는 작물의 수확고에 직접 영향을 미치고 수익성에도 영향을 미친다.
④ 수리 및 수질의 상태：수질 및 수리의 상태도 적정 작물의 결정요인이 되고, 수질의 양부도 수확에 영향을 미친다.
⑤
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규범적 리더십과 변혁적 리더십의 조직 성과에 대한 설명력 비교 연구” 목 차
제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 범위
제 2 장 이론적 배경
제 1 절 리더십의 개념제 2 절 리더십이론의 변천
1. 전통적 리더
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정의 예절을 태권도를 배우면서 사범님과의 예절과 인사예절등 가정교육의 다른면을 태권도를 통해서 배운다. 학교에서의 선후배간의 예절, 선생님과의 예절 모두 태권도장에서 충분히 교육하고 있다고 본다.
태권도를 무도로서만 생각하여
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