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2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 목차
1. 지각항상성
(1) 형태항상성
(2) 크기항상성
(3) 색깔항상성
2. 공간지각
(1) 움직임 단서
(2) 그림 단서 이용
(3) 깊이지각
(4) 운동발달과 깊이지각
참고문헌
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단서
- 물체가 움직임으로써 크기나 모양이 달라질 수 있다
⑵ 그림단서 이용
- 주변의 모양이나 위치 등 망막에 비치는 그림 단서는 영아에게 공간을 지각하는 주요한 단서가 된다.
⑶ 깊이지각
- 거리나 깊이를 인지하는 능력을 말한다 (시각
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II. 지각항상성
1. 형태항상성
2. 크기항상성
3. 색깔항상성
III. 공간지각
1. 움직임 단서
2. 그림단서 이용
3. 깊이지각
4. 운동발달과 깊이지각
IV. 청지각발달
V. 감각 통합과 지각
VI. 지각의 문화적 영향
* 참고문헌
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이용한 지원 네트워크를 만들어 이들을 발달시키는데 필요한 자원을 이용하며 이들이 타인과의 관계를 증진시키고 스스로 자립할 수 있는 기회를 제공하여야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ참고문헌
-신진숙, 지적 장애아 교육, 양서원
-이철수,
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그림을 단서로 이용한다.
2. 맥락을 단서로 이용한다.
a. 문법적인 단서를 이용한다.
b. 어의적인 단서를 이용한다.
3. 단어를 보고 똑똑하고 빠르게 읽는다.
4. 소리내지 않고 눈으로 빠르게 읽는다.
발음중심
(음성학
적) 기술
1. 글자 하나하나
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