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보이지 않는 새로운 상상의 세계에 관하여 이해한다.
상상의 세계를 구체화 하여 평면이나 입체로 표현할수 있다.
새로운 재료와 방법을 적극적으로 탐구하는 실험적인 태도를 가진다 단원목표
1.상상표현 평면으로 표현하기
1)지도
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상상한 집을 그리고 꾸미기
-어떤 상상의 집을 표현하였는지 집을 소개하는 내용 적기
-표지를 꾸미고 입체 책을 완성하기
T: 그러면 지금부터 모둠별로 이야기책 구상도를 작성하고 이야기책을 만들어봅시다.
S: 네, 하지만 좀 어려울 것 같
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상상의 세계를 입체로 나타내보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
-상상한 내용을 그림으로 표현해 보았습니다.
- 모둠끼리 같은 주제를 정하고 서로 협동해서 하나의 그림을 만들었는데 재미있었습니다.
-(사용한 재료와 용구를 바르게 정리하고
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결
재
지도교사
협력교사
(미술)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 상상표현
교과서
교과서 50~53(1~2/10차시)
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
창의적 문제 해결법
학습주제
다양한 동물을 상상하고 협동작품 만들
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리
T: 자신만의 이야기책을 만든 소감을 말해봅시다.
◆차시예고
T: 다음시간에는 우리주변의 캐릭터에 관하여 배워보도록 하겠습니다.
S: 즐거웠어요.
2′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 6. 상상표현
◎ 학습주제 : 나도 그림책 작가
◎ 학습목표 : 서
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표현하는 것이 아니라 자신이 정말 그 동물이라고 상상하여 표현해본다.
- 7 -
④ 상상력
배우에게 있어서 도 하나 중요한 요소가 있다면 바로 무궁무진한 ‘상상력’일 것이다.
정확하고 논리적인 상상을 통해 자연스럽고 자발적으로 연기할
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표현 그리고 모든 운동적인 일-속에서 보다 효과적으로 움직일 수 있는 자신의 잠재력을 인식할 수 있도록 도와야 한다는 것이다. 또한 동작교육을 통해 유아가 움직일 수 있는 일반적인 능력을 발달시켜야 하며, 그 후에 뒤따르는 동작기술
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1. 3. 문자-미디어의 영상-미디어적 특성 발현 양상
2. 영화소설의 영상-미디어 미학적 분석
2. 1. 영화적 서술형식의 문자적 재현 양상
2. 2. 영화적 지각방식을 통한 현대적 인식의 형상화
2. 3. 영화적 표현기법 실험의 의의와 소설적 한계
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상상계, 상징계, 실재계
2) 욕망의 공식 : 잉여 쾌락
3) 응시와 시선
2. 라캉과 프로이트의 이론 비교
3. 라캉의 욕망이론과 영화 해석
알프레드 히치콕의 [싸이코]
데이비드 린쳐의 [파이트 클럽]
스티븐 스필버그의 [태양
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표현하기 현장학습, 체험적 사고 만들기, 경쟁적이고 협동적인 게임하기, 근육 감각적 상상력 이용해서 표현하기, 신체이완 훈련하기 등이 있다(신명희, 2000).
Ⅴ. 결론 및 제언
다중지능이론은 Gardner에 의해 상정된 이론으로서, 지능에 대한
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를 받을 정도가 되려면 논리력·상상력·정보력·표현력의 4가지 능력은 갖추고 있어야 한다. 특히 인터넷에서의 글쓰기는 진입 장벽이 없기 때문에 글의 개성은 더욱 중요하다. 사이버 공간만큼 공감대가 빠르게 형성되는 곳도 드물다. 모든
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상상력과 창의력을 키우는 방법은 무엇인가요?
유아의 상상력과 창의력을 키우기 위해서는 자유로운 표현과 탐색 활동을 제공해야 합니다. 첫째, 역할 놀이를 통해 다양한 상황을 상상하고 표현하는 기회를 줍니다. 둘째, 그림 그리기, 만들
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표현할 수 있도록 격려할 것입니다. 창의적인 미술, 음악, 이야기 만들기 등 다양한 활동을 기획해 아이들의 상상력과 표현력을 자연스럽게 키우겠습니다. 또한 아이들의 선택과 의견을 존중하며 자율적인 분위기를 조성해, 자기주도적 학습
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상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해 창의력이 증진된다. 놀이 과정에서는 다양한 역할과 상황을 상상하고 표현하며 추상적 사고 능력과 문제해결력 등 인지발달을 이루게 된다. 위와 같이
유아의 발
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1.자기소개
어릴 적부터 저는 손으로 무언가를 만드는 것을 좋아했습니다. 색연필과 붓으로 그림을 그리며 표현한 상상 속 이미지는 저에게 무한한 즐거움과 창의적 만족을 안겨주었습니다. 학창 시절, 미술 시간마다 독창적인 작품을 만들기
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