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아이의 모습에 연연해 하지 말고 천천히 여유를 갖고 기다려주면서 목표와 이유를 설계하게 한다.
유아부터 초등학생을 키우는 부모에게 권하고 싶은 책이다. 초등 1학년 때부터 공부습관을 길러주어야 중고등학교에 가서 스스로 찾아서 하
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아이에게 맞는 올바른 진로 탐색을 통하여 목표를 설정하고 그것을 이루기 위해 노력하는 행복하고 발전적인 미래가 펼쳐지기를 바란다. 요즘 아이들은 배움에는 부족함이 없지만 공부하는 것에는 재미와 만족을 느끼지 못한다. 스스로 익히
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자녀의 진로지도를 위한 학부모 교육 프로그램 개발 연구, 한국직업능력개발원, 1999
4. 장석민외, 자녀의 길 부모의 지혜, 한국교육개발원, 1986
5. 장석민외, 꿈을 키우는 자녀 도와주는 부모, 한국직업능력개발원, 1999
6. 유효순, “자녀의 성장
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스스로 한계를 짓고 결정을 내리려는 우를 범하지 말았으면 좋겠다.
****************************[참고 자료]*********************************
도서명 : 최재천의 공부 (어떻게 배우며 살 것인가)
저 자 : 최재천, 안희경
출판사 : 김영사
발행일 : 2022년 05월 18
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자녀의 집중력을 키워주는 대화법
Ⅳ. 자녀의 집중력을 꺾는 부모의 유형
Ⅴ. 자녀의 집중력을 위한 부모의 역할
Ⅵ. 내 아이 집중력 키우는 부모교육
Ⅶ. 아이와 함께하는 집중력 키워주는 놀이
Ⅷ. 공부 집중력 높이는 방법
Ⅸ.
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아이들도 깨우쳐야 한다.
아이들에게 있어서는 교육이 가장 중요한데 그동안 학습의 개념인 무조건 배우는 것에서 벗어나 이제는 즐기면서 공부할 수 있는 개념을 도입하여야 하고 현재 우리나라의 교육시장은 너무 크기 때문이다. 교육에
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공부나 다른 사역에 우선순위를 할애해야 할 입장에 있다
반면에 변화하는 사역 조류에 대해 민감하게 대응할 수 있는 것은 파라처치(para-church)라고 부르는 기관들이다. 그러나 성경과 선교, 교육, 문화, 사회봉사, 교회음악등의 영역에서 사
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자녀 발달 단계에 맞는 부모의 역할을 수행해야 한다는 것이다.
둘째, 프로그램은 실생활에도 쉽게 적용되며, 자가진단이 가능하여야 한다. 이론적으로만 표현된 프로그램은 부모 스스로 실생활에 적용하기가 어려우며, 상황에 따라 맞지 않
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자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 사회ㆍ문화적 측
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공부도 못하고 힘도 없는 하위층 아이. 또는 남들이 다 아는 것을 모르는 멍청이
ㅊ
초글링 : 유치한 행동. 초딩+저글링의 합성어. 초등학생들이 피시방에 떼를 지어 오는 모습이 저글링과 비슷하다는 뜻.
출첵 : 출석 체크
친등 : 메신저, 미니
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키우는 것에 집중했습니다. 자신이 풀 수 있는 문제들이 하나 둘씩 늘어날수록 학생들도 자신감을 찾아가기 시작했고 결국 제가 없어도 공부를 지속해 나갈 수 있는 연속성으로 이어질 수 있었습니다.
- 어학연수 경험 -
1년간 호주에서 어학
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아이들이 하나의 인격체로서 바람직한 방향으로 성장하는 데도 소홀히 하지 않겠습니다. 보육교사를 하늘이 주신 직업으로 믿고 있는 만큼, 아이들 한 명 한 명이 나의 자녀라는 소중한 마음으로 아이들을 돌보겠습니다. 특히 아이가 보육교
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아이라면, 매사에 부모님을 한 번 더 생각하고…
3.학교생활 및 사회생활
교사로서 자질과 능력을 키우는 학과 공부를 기본으로 하면서, 다양한 교내외 활동에도…
4.지원동기 및 포부
앞에서도 언급했지만, 그림을 좋아하는 저의
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스스로 부담을 느끼는 경향이 있다는 점입니다. 이를 극복하기 위해 적절한 휴식과 우선순위 설정을 통해 스트레스를 관리하고, 필요할 때는 주변의 도움을 적극적으로 구하고 있습니다. 지속적인 자기 성찰로 단점을 보완하려 노력 중입니
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아이들은 흥미를 느끼지 못하고 지루해하며 시간만 때우다 가기 일쑤였습니다.
그들에게 끊임없이 물어보고 그들의 입장에서 생각하며 담당 공무원 분과 대화 등을 통해 그 아이들이 진정으로 필요한 것은 공부 뿐 아니라 사정이 좋지 못한
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