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완성하기 위해서 웹사이트를 통해 서로 협동하여 학습한다. 이 학습 유형은 몇 명의 학생들이 협동할 수 있을 뿐만 아니라 여러 학교들이 합동하여 프로젝트를 완성할 수도 있다.
① 활용 교과 - 음악,미술, 국어, 영어, 수학, 과학, 사회, 국사
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교사, 교육위원 등의 입장
5. 해결 방안을 둘러싼 갈등
*참고자료 및 사이트 1. 용어
(1) 수업시수
2. 현황
(1) 수업시수
(2) 교원 법정 정원
3. 현황에 대한 문제점 분석
(1) 수업시수
(2) 교원 법정 정원
4. 해결방안 - 표준수업시수
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. 1. 대학수학능력시험의 역사
2. 대학수학능력시험의 개념과 취지
3. 언어영역 시험이란?
4. 언어영역 시험의 평가 목표(출제 범위)
5. 과거의 언어 영역 시험
6. 현재의 언어영역 시험
7. 현재의 언어 영역시험의 문제점과 개선 방안.
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사를 이야기에 맞게 개사하기
공간지능 이야기의 분위기에 맞게 상상해서 그림그리기
언어지능 참새와 파리의 대사를 상대방 기분 상하지 않도록 부드럽게 바꾸기
논리-수학지능 가운데 이야기 채우기, 결론 바꾸기
자기성찰지능(자기이해
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학교 교과별 수행평가의 실제-총론, 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 유형
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기시험
5. 실험실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 및 동료
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사회와 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구에 따른 교육을 전개하기 위한 자율적 교육 활동이다
3. 재량 활동에서는 범교과 학습과 자기주도적 학습과 같은 창의적 재량 활동이 강조된다
Ⅲ. 재량활동교육과정의 목표
1. 종합 목표
2.
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들어가며
Ⅱ. 본문
1. 칭찬은 아이를 푸르게 한다.
2. 칭찬은 성장하는 힘이 된다.
3. 칭찬과 꾸중의 요령
4. 아이에게 힘을 주는 칭찬과 해가 되는 칭찬
5. 수업에서의 교사의 칭찬화법의 사례
6. 칭찬교육의 사례 (신문기사자료)
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수학여행에 대한 치밀한 계획 수립
3. 테마별 프로그램 수립 계획 내용
1) 탐사, 조사 프로그램
2) 극기 수련 프로그램
3) 체험 봉사 프로그램
4) 생산 활동 프로그램
4. 테마별 프로그램 수립을 위한 유의 사항
5. 체험학습의 경험이 내면화
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학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993
전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000
제주 동남초등학교, 체험학습 과정안 적용을 통한 공동체 의식 함양, 시범학교 운영보고서, 199
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사자에게 평가지표별로 평가결과 및 점수제공, 능력개발 필요교원에게 연수권고(예-성격치료코스, 마이드콘트롤코스, 화법치료코스등)를 기본으로 하되 기타 평가결과활용은 교사평가관리위원회의 결정에 따름.
-참고문헌-
강인수,〈학교
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