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대화를 시작해 계속하고 있는 폴란드와 독일은 매우 모범적인 예라고 할 수 있다. 한가지 놀라운 사실은 1965년 한국과 일본의 유네스코 국내위원회 사이에서도 역사교과서 대화를 진행시켜나갈 계획이 대두되었다는 것이다. 일본 측의 무기
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대화를 단절하고 독선적인 역사인식으로 국제적인 외톨이의 길을 걷는가는 전적으로 일본의 선택에 달려있다. Ⅳ. 참고문헌 - E. H Carr, (1997), 역사란 무엇인가, 김택현 옮김, 「까치사」 - 역사교과서 연구회(한국), 역사교육연구회(일본), (2000
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대화의 사례에 관한 검토에 대한 연구와 수행되었다. 그리고 전시의 점령자와 피점령자의 사이에 관계에 대한 연구와 함께 식민지 지배국과 피식민국 사이의 대화에도 관심을 갖게 되었다. 또한 2001년에 후쇼샤의 새로운 역사교과서문제가
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역사 교과서 왜곡, 헌법 개정을 필두로 일본의 우경화 움직임은 더욱 가속화 되고 있다. 본 글에서는 ‘일본의 우경화는 군국주의의 부활을 뜻하며 저지해야 하는 것인가‘ 라는 가설 설정을 통해 일본의 우경화를 보다 객관적인 시각에서
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  • 등록일 2007.01.13
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역사교과서 ‘일본 최초의 통일국가인 대화정권(야마다 정권)이 4세기후반(서기 368년)에 한반 도에 진출해서 6세기중엽(신라가 가야를 멸망시킨 서기 562년)까지 약 200년 동안 가야, 백제, 신라를 지배하고 임나일본부라는 관청을 두어 직접 가
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  • 등록일 2010.05.11
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논문 42건

역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교 백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는 影響 若槻泰雄(와카쓰키 야스오), 일본 군국주의를 벗기다, 화산문학 【要 旨】  今日本は右傾化の風が吹いている。代蕪な事例では年
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  • 발행일 2010.01.22
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역사교육과 역사인식』, p.347~352 윤택림, 「탈 식민 역사쓰기를 향하여- '탈 근대론적' 역사해석비판」, 『역사비평』 통권 58호, 2002년 봄호, p. 85 이찬희 ■ 손용택 ■ 정영순, 『일본 ■ 중국 중등학교 역사교과서의 한국 관련 내용 분석』, ㆍ
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  • 발행일 2007.12.25
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교과서의 역할 ........................... 12 2.3. 의문문 개관 ................................... 15 2.3.1. 의문문의 정의와 특성 .................. 15 2.3.2. 의문문의 유형 ............................. 17 2.3.2.1. 주류 의문문 ............................ 18
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  • 발행일 2009.12.04
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교과서 소설을 중심으로」, 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005. 한 진, 「윤흥길 소설 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2004. 3. 단행본 김병익, 『70년대의 交叉路(교차로)-윤흥길의 작품세계』, 신 한국문제작가선집, 1983
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
역사왜곡의 목적이 있고 두 번째로 역사왜곡의 과정에서 그 왜곡을 증명하려는 방법의 차이, 마지막으로 국제 여론화의 차이를 알아보았다. 본론 2장에서는 유럽의 역사분쟁 해결과정을 살펴보았다. 독일-프랑스, 독일-폴란드의 교과서 협의
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  • 발행일 2008.04.14
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취업자료 72건

교과서 야마모토 시개루 생각비행 한반도 김진명 해냄 대박성공의 매직, 발명 양원동 미래북 아직도 가야할길 M,스캇 펙 신승철,이중만 열음사 덕해옹주 나는 취하지 않는다 다시 시골의사의 아름다운 동행 박경철 리더스북 1년이 지난 군대
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역사교과서 부록형 10.5% 등의 순으로 각각 조사됐다.  ≪ 글 - 그림 파일 ≫ 이력서의 목적 이력서 전략! 상관관계 이해 걸러지는 이력서, 자기소개서 이력서 검토 시간 광고를 만들 듯 작성하라 나의 강점을 파악하기 쉬운 이력서
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  • 등록일 2014.05.04
  • 파일종류 피피티(ppt)
  • 직종구분 일반사무직
역사교과서 부록형 ▶ 자기소개서에서 지양해야할 진부한 표현들 3) 자기소개서 작성시 주의할 점 ▶ 기본적인 내용을 필수적으로 포함시킬 것 ▶ 객관적인 서술을 할 것 ▶ 모든 서술이 자신을 나타내는 데 충실하도록 할 것 ▶ 추상
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  • 등록일 2008.10.07
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  • 직종구분 전문직
역사교과서 부록형은 쓰지 말아라. -1979년 태어나 1997년 고등학교를 졸업하고 대학에 입학해… 3. 자기소개서는 자신의 경력을 요약한 자료집이 아니라 왜 자기가 일을 해야 하는지에 대하여 설득하는 글이어야 한다. 4. 오류나 오타의 사소
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  • 등록일 2006.07.14
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 전문직
역사 교육 연구자로서 활동하며 교육 정책 및 교재 개발에 참여하는 것도 고려하고 있습니다. 역사 교육이 시대의 변화에 따라 진화해야 한다고 생각하기 때문에, 역사 교과서의 개정 및 디지털 교육 자료 개발에 참여하여 보다 효과적인 역
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  • 등록일 2025.04.03
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  • 직종구분 기타
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