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이론 연구, 2006
- 임흥일, 신앙발달과 성례전을 통한 종교교육, 연세대학교 교육대학원, 2001
- 김성진, 신앙발달 이론에 따른 어린이 교육 방안 연구, 목원대학교신학대학원, 2002.12
- 정신애, 신앙발달론적 영성교육, 이화여자대학교 대학원, 1997
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이론과 영성이론
분노，걱정，열정，불안과 같은 정서가 우리를 움직여 나간다는 사실을 알고 있음에도 불구하고，진로상담 영역에서는 정서와 진로행동 또는 일의 관계에 대해 거의 관심을 두지 않아 왔다. 전통이론이 인지 또는 이성적인
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영성이론이 잘못 활용되었을 때 사회복지실천에서 야기 될 수 있는 위험성은 무엇인지 논의해 보았다. 사회복지실천이라는 영역 자체가 특정 종교를 전파하기 위한 수단이 아닌 클라이언트의 정상화를 위해 마련된 영역이라는 점을 고려할
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이론을 통해 본 부모-자녀간 사랑의 유형 전수에 관한 연구", 서울여자대학교, 2002.
4. 김윤경, "Fairbairn의 대상관계이론과 Bowen의 가족치료이론의 유사성에 관한 연구", 서울여자대학교, 2002.
5. 옥인순, "영성교육이론과 대상관계이론과의 접목
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영성훈련을 통해 얻어진 결단은 후배양성을 위해, 세상을 위한 봉사와 섬김으로 나아갈 수 있게 된다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 영성훈련의 이해
1. 로욜라의 이냐시오식 영성수련법
2. 관상기도
Ⅲ. 영성훈련의 이론과 실제
Ⅳ. 소그룹
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영성교육의 모델과 지도력, 임영택, 한국기독교교육정보학회, 기독교교육정보 제13집, 2006. 4
역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12
현대 교회와 교회 학교 교육,
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이론에 대한 고찰 --------------- 6
A. 통합의 역사 .----------------------------------- 6
B. 통합의 필요성. .--------------------------------- 7
C. 통합의 목적. ----------------------------------- 8
Ⅳ. 게리콜린스의 통합이론과 적용 ---------------------- 8
A. 게리
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접근법의 조직은 순수 지성과학 연구와 과학적이고 의학적인 네트워크 사이트를 포함한다. 1. 자아초월, 영성, 그리고 종교
2. 자아초월 심리학
3. 자아초월 심리학의 역사
4. 자아초월 심리학의 현대이론
5. 자아초월 심리학의 자질
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이론, 교육철학의 부재 등의 문제를 안고 있다. 하지만 1980년대 이후로 양적 팽창이 가져오는 문제들을 극복하고자 유아교육의 종사자들을 비롯한 관심있는 사람들의 연구가 끊임없이 행해져 오고 있고 드디어 2004년 「유아교육법」개정이라
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