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계의 사용자와 의사소통 상대방간의 상호작용의 개선과 의사소통 기능의 훈련을 위해 역할놀이, 스크립트 활동을 제안하였다. Frumkin(1986)은 스크립트를 이용한 역할 놀이가 보완 대체 의사소통 체계를 사용하는 사람들의 성공적인 의사소통
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말해주기, 자신의 문제를 조금이라도 인정하려는 자세 등이 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 서윤희, “부부 상호작용 변인이 역기능적의사소통에 미치는 영향에 관한 연구”, 중앙대, 2018
- 한정희, “가트맨 부부치료 프로그램의 한국 부부 집단상
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의사소통 체계 활용 훈련은 뇌성마비아의 교실 내에서 사물 요구하기 행동을 향상시킨다.
둘째, 그림 교환 의사소통 체계 활용 훈련으로 습득된 사물 요구하기 행동이 뇌성마비아에게 새로운 환경에서도 일반화된다.
셋째, 그림 교환 의사소
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소통 선택 사용
(1) 생활환경
(2) 기능성
(3) 양호 가능성
(4) 중재가능성
(5) 사회적 의미
(6) 의사소통을 위한 기초 기술
(7) 1개 이상의 보완, 대체 체계의 사용
(8) 자연스런 환경에서 중재
(9) 아동 자신의 선호도
(10) 부모, 중재자 간 협력관계
(11)
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의사소통(AAC)중재의 현장적응을 위한 초등 지체장애 학교교사의 태도 및 욕구 조사, 미간행 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원
* 김경양·박은혜(2001), 스크립트활동을 이용한 AAC 중재가 중도장애 아동의 의사소통기능 습득에 미치는 효과
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