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지도성 혹은 지도형 지도성이라고 한다. 다음 구성원의 능력은 높으나 동기가 낮은 경우, 낮은 과업과 높은 관계성 행동이 효과적이다. 이 경우 쌍방적 의사소통을 통해 의견을 교환하여 구성원의 자발적 행동을 유도하는 것이 훨씬 효율적이
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으로 리더는 높은 과업과 낮은 관계성 행동의 지도성이 효과적이다. 이러한 경우 리더가 일방적으로 구성원에게 지시를 내린다. 반면, 설득적 지도성(지도형 지도성)은 구성원의 성숙수준이 중간정도로 성장할 때에 효과적인 지도성으로 리
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지도성 유형을 설득적 지도성 혹은 지도형 지도성 유형이라고 한다. 반면, 구성원의 성숙수준이 어느 정도 높은 경우, 즉, 업무에 대한 능력수준은 높으나 동기가 낮은 경우 이때 지도자는 낮은 과업과 높은 관계성 행동이 효과적이다. 그 이
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지도성을 발휘하려면 구성원의 성숙도에 맞는 지도성유형을 결정해야 할 것이다. 집단이 미성숙할 때는 지시형이 효과적이고 집단이 적절히 성숙할 때는 지도형이 효과적이며, 집단이 좀 더 성숙할 때는 지원형이 효과적이고, 집단이 매우
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지도성이 필요하다. 이는 지도형 지도성이라고도 불리는데 이 경우 지도자는 높은 과업과 높은 관계성 행동이 효과적이다. 지도자가 보통 지시적 행동을 가하지만, 쌍방적 의사소통을 통해 사회정서적 지원을 함으로써 구성원의 심리적 참가
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지도성 원칙을 유지하면서 시장 경제가 갖고 있는 효율성을 수용하는, 즉 명령형 계획 경제를 지도형 계획 경제로 개선하는 조치로 진단한다. 이찬우, “북한의 7.1 경제 관리 개선 조치와 1980년대 중국 개혁 비교,” 고려대 북한학연구소, 『7.
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