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수업을 열심히 들었나봐요. 모두들 잘 하네요.
우리는 오늘 수업을 통해 우리나라 전반에 걸쳐 계절에 따른 생활 모습을 알아보고, 강원도계절의 변화에 따른 주민의 생활모습을 알아보았어요. . 더불어 자연이 우리 삶과 매우 밀접하게 관련
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학교 교육대학원
초등학교 교사용 지도서, 2001, 교육인적자원부
마인드맵을 이용한 쓰기지도방안연구, 서하원, 2003, 부산교육대학교 교육대학원 1. 단원 및 단원 선정의 이유
2. 대단원 분석 및 교수학습 계획
3. 본 수업을 위해 교사가
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수업시간에 살펴본 글의 중심내용이 잘 드러나도록 제목 붙이는 방법에는 어떤 것들이 있었나요?
C1 : 중심내용을 바탕으로 길이가 적당하고 참신하게 지어야 해요.
C2 : 내용을 설명하는 제목은 좋지 않아요.
C3 : 주제와 관련해서 지을 때는 주
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학습
과정
교수 학습 활동
시량
자 료
교 사
학 생
전개
활동2
ⓣ 네, 맞아요, 참 다양한 기준들이 있지요? 여러분이 생각한 것에 보충해서 선생님이 조상들의 여가 생활을 분류할 수 있는 기준에 무엇이 있는지 생각해 보았어요, 자, 같이 볼까
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까요?
아이들 손을 들고 피아노나 리코더를 연주하거나, 친구들 앞에서 자신의 이야기를 함으로써 자신감을 성취할 수 있다.
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아이들의 참여를 유도하되, 지목하지는 않는다. 음악에 소질이 없는 아이라도 참여할 수 있는 분위기 조성이 중요
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활동Ⅰ
7. 주제 일곱 - 작품 제작 Ⅱ
8. 주제 여덟 - 전시회
♧ 애니 닷 컴 수업지도안 ♧
특별활동 애니 닷 컴 영화감상 기록지
특별활동 애니 닷 컴 자기 평가지
특별활동 애니 닷 컴 상호 평가지
특별활동 애니 닷 컴 현장학습 기록지
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수업 어떻게 할 것인가?》, (주)교학사, 2005 Ⅰ. 서론
1. 문법과 문법교육
2. 국어지식(문법) 영역의 교육 문제를 바라보는 관점
3. 국어지식교육의 필요성 및 목표
4. 국어지식 교육과정의 변천
Ⅱ.본론
1. 국어과 1~4학년
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1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및 학습지
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지도안 -약안
4학년 1학기 말하기듣기쓰기
넷째마당. ‘오가는 정’
1. 서로서로 도우며(2/9차시)
( 가치형성 교수학습 모형 )
≪ 목차 ≫
1. 대단원
2. 대단원 개관
3. 본시 학습 지도의 실제
가. 개관
나. 교수 학습 과정안
다. 판서 계획
라. 평가
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