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는 문항을 작성한다.
적용하기
- ‘늙은 두루미의 지혜’를 읽고, 새로 안 내용을 정리한다.
정리 및 차시 예고
- 새로 안 내용을 빠뜨리지 않고 정리하여 말할 수 있는가?
- 차시내용: ‘탈놀이’를 실감나게 읽어오기
7´
10´
2´
국어사전
교
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한걸음 더 - 더 나아가기
일 시
2003. 7. 3(목) 3교시
장소
1∼4교실
학 습
주 제
문장 부호에 주의하며 글 읽기
교과서
차 시
교과서 118∼123쪽
(8/9차시)
지도
교생
학 습
목 표
문장 부호에 주의하며 글을 읽을 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시
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더 [더 나아가기] (8/9)
2. 단원 개관
가. 내용
나. 설정취지
다. 학습방향
3. 교 재 연 구
가. 시 개작 이론
나. 제7차 교육과정에 나타난 본시 관련 내용
다. 한걸음 더 - 더 나아가기에 관한 내용
4. 단원 목표
5. 단원 학습계획
6. 본
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지도 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
(2) 수업 모형 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
(3) 교과 및 교재에 따른 복식 수업 ‥‥‥‥‥‥‥‥11
3. 편성 방법‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
(1)복식 학급
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지도‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 18
5. 수업 모형‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 24
Ⅲ.복식수업의 평가
Ⅳ. [웰컴투 경록골]의 복식수업 설계
1. 선정 학년 및 선정 이유‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 32
2. 복식수
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