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한국어 교육 실습 과정
학습목표
1. 상대방의 경험을 듣고 이해할 수 있다.
2. 자신의 경험에 대하여 말할 수 있다.
3. 경험을 소재로 ‘V+(으)ㄴ 적이 있다./없다.’를 이해하고 활용할 수 있다. 도입
제시
연습
활동
마무리
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으로 보인다. 그 뒤, 이들 언어는 고구려어, 백제어, 신라어로 분화되어 공통점과 함께 방언적 차이점을 가진 언어들로 발전했을 것으로 생각된다.
▶왜 한자를 쓰게 되었는지 PPT 자료를 통해 설명을 해준다.
▷학생들은 PPT자료를 보고 한자를
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ㄴ.아드레날린과 글루카곤은 서로 길항작용을 한다.
ㄷ.혈당량의 조절은 자율 신경과 호르몬에 의해 이루어진다.
ㄹ.저혈당일 때는 부신 수질에서 아드레날린의 분비가 감소된다.
4. A~E 중 뇌하수체 전엽의 지배를 받아 호르몬을 분비하는 내
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으로 옳은 것은?
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ㄱ. A의 유전자형은 TT이다. ㄴ. A의 유전자형은 Tt이다.
ㄷ. A의 유전자형은 tt이다. ㄹ. 미맹이 아닌 여자와 결혼한다면 미맹인
자손은 태어나지 않는다.
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적층의 모습에서 발상을 얻은 친환경설계
도심한가운데서 자연계곡을 방문한 느낌
문화·오락공간으서의 다양한 면모
다양한 이벤트를 통해 고객의 마음을 사로잡음
4) 대학생 홍보대사
건설업계 최초로 대학생을 기용.
온라인 블로
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1. 본원의 응급실 이용 후 본원에서 처방 받은 응급실 약물을 받은 적이 있습니까?
≪ 그 래 프 ≫ ≪ 그 래 프 ≫ QI팀 운영의 내규
QI 회의록
설문지(환자, 간호사용)
설문지 설문결과
사진첨부자료
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적인 유해 광고
⑤ 자유서술 ( )
06. SNS 광고에 대한 규제가 안정적으로 이뤄지고 있다고 보는가?
① 예 ② 아니오
07. SNS 광고로 인한 불편 때문에 광고를 차단하고 싶다고 느낀 적이 있는가?
① 예 ② 아니오
08. SNS의 유해한 광고를 신고해본 적
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적 등에 대해 세밀히 기술한다.
［Step 5］ ⇒ * 긍정적이며 적극적으로 기술하되 지나친 과장 없이 정확하게 기술한다. 프로필이나 해드 라인을 간결하게 표현한다.
2. 잘못 작성한 이력서 구분하기
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적인 태도를 파하라. 적극적으로 상황을 반전시켜라. 질문을 지문으로 답하라.
［STEP 3］ ⇒ 차분함을 유지하라. 안절 부절하거나 불편한 모습을 절대 보이지 말라.
［STEP 4］ ⇒ 조용히, 차분하게, 천천히 그러나 또렷하게 질문에 답하라.너
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적 등에 대해 세밀히 기술한다.
［Step 5］ ⇒ * 긍정적이며 적극적으로 기술하되 지나친 과장 없이 정확하게 기술한다. 프로필이나 해드 라인을 간결하게 표현한다.
2. 잘못 작성한 이력서 구분하기
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적 복지와 선택적 복지 중 바람직한 것은?
4대 보험에 대해 설명해보라.
기업의 회식문화에 대한 견해는?
남에게 감사함을 느낀 적이 있는가?
산재란 무엇인가?
최저임금에 대해 설명해보라.
한국 근로자의 평균 근로 시간은?
산재보험에 대해
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으며, 과제에 대한 피드백을 자주 주고받으면서 과제의 방향성을 바로잡았습니다. 이런 노력 덕분에 조원 간의 소통과 협업 능력이 향상되었으며 필터의 성공적인 시연 및 발표를 선보였고 과제를 성공적으로 마칠 수 있었습니다.
이러한 도
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