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영양소가 우리 몸에서 하는 일을 크게 세 가지로 구분할 수 있다.
상
영양소의 종류 5가지를 알고 우리 몸에서 하는 일을 세 가지로 구분할 수 있다.
수 업 중
관찰평가
중
영양소의 종류나 우리몸에서 하는 일을 잘 몰라 학습에 어려움을 느낀
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영양소
몸의 기능을 조절하는 영양소
탄수화물, 지방, 단백질
단백질, 지방, 무기질
단백질, 무기질, 비타민
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
① 영양소가 우리 몸에서 하는 일을 세 가지로 구분한다.
②
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식사
⊙ 영양소의 종류를 말할 수 있다.
⊙ 영양소가 하는 일을 말할 수 있다.
관찰 평가
참고 문헌
1. 교육 인적 자원부(2003), 초등 학교 교사용 지도서 실과 5, 서울 : 대한교과서주식회사
2. 교육 인적 자원부(2003), 실과 5, 서울 : 대한교과서주
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영양소가 들어있는지 배웠어요.
S: 패스트푸드보다 영양소가 골고루 들어있는 음식을 먹어야 해요.
3‘
실과과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 우리의 식사
교과서/차시
교과서 70~72 쪽
(2/10)차시
학습형태
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몸의 기능이 잘 이루어질 수 있도록 조절해줍니다.
5‘
◇퀴즈툴
◆ 학습 내용을 자연스럽게 정리할 수 있도록 유도한다.
※판서계획
5. 우리의 식사
학습목표: 영양소가 우리 몸에서 하는 일을 알아볼 수 있다.
활동안내
활동1.영양소! 너는 누
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몸 vs 사회문화적 몸 6
2. 소비문화와 몸담론 9
a. 소비문화란 9
b. 한국사회의 소비문화 등장 10
c. 소비문화와 육체산업 11
3. 몸관리(‘육체관리’)와 몸이미지 14
a. 몸관리의 역사 14
b. 몸관리 태동과 특징 15
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식사형태는?
① 육식위주식사 ( ) ② 채식위주의식사 ( ) ③ 육식.채식혼합 ( )
4. 식사하는데 소요되는 시간은?
① 10분미만 ( ) ② 10-20분미만 ( ) ③ 20-30분미만 ( ) ④ 30분이상 ( )
5. 귀하의 하루 식사 횟수는?
① 1회 ( ) ② 2회 ( ) ③ 3회 ( ) ④ 불규
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하는지 알아보세요!
당근
밥
우유
갈비
콩
딸기
참기름
새우
도너츠
조개
아이스크림
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계란
케 I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
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나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
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2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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