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지도 계획
1. 단원 지도 내용 및 방법
Ⅲ 학습자 환경분석
1.학생실태파악
2.학습 환경 파악
Ⅲ 본시학습 지도 계획
1. 주제의 개관
2. 학습 목표 및 유의 사항
3. 주요 내용 및 수업 전개
4. 본시학습지도안
Ⅴ. 본시 학습 평가
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시간의 많은 부분을 훈련 시간에 배당하여 학생들의 활동 시간이 최대한 많아지도록 조절
Ⅶ. 체육과교육 기능수업(운동기능학습)의 문제점과 개선방안
1. 적용상의 문제점
▶ 수업에서의 주체인 학생들이 능동적이고 적극적으로 학습에 임
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지도한다.
※개인적으로 생각할 수 있는 시간을 주어 학생 모두가 사고를 할 수 있도록 한다.
※다양한방법으로 넓이를 구 할 수 있음을 안다.
학습
단계
학 습
요 항
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료(□) 및
유의점(※)
적용
계산원리
발견하
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하는 활동이 전개된다.
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안
지도일시
대 상
33명
장 소
6-6
수업자
교 과
국어(말듣쓰)
단 원
3-(2) 향기로운 이야기
수업
모형
사고과정중심모형
학습주제
극본을 완성하고 연극을 하여보자.
차시
(시간 )
2/2
학습문제
1.
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습능력이라고도 말한다.
통과
본시 학습
선수학습 능력의 진단
탈락
보충 프로그램
(피드백)
4. 수업 전략 수립
위의 활동을 토대로 단위 시간의 수업 목표를 가장 효율적으로 달성하기 위하여 어떤 모형을 적용하여 어떤 순서로 지도할 것
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습기회
특징 및
의의
. 모든 학생이 특정 과제의 학습에 필요한 시간을 모두 바칠 수 있다면 학습의 목표수준 100% 성취할 것 기대( 완전학습의 이론적 근거 모형)
. 학습지도 이론에 자극…상대평가 절대평가로 전환
. 교육관의 변천…선발적
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습지도에서는 일반적인 수업모델을 생각하게 되는데 모델은 문제해결의 모형으로 사고활동을 돕고 단순성이 요구되며 교사나 학생이 이 모델을 기억하고 유추적인 방법에 의하여 문제해결에 적용할 수 있는 모델이어야 한다. 그러한 모델이
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습을 통한 산수과 문제 해결력 신장
교재를 능력에 맞게 재구성
교재 유형별로 수업을 진행 하면서 피드백의 기회를 주는 방법.
수. 연산 영역(상중하로 구분 지도)
Ⅷ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 방법
가. 개별화 교수학습 모형 및
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습의 효율화를 위하여 협력 학습 모형의 자리 배치는 협력학습 모형(기본 모형)은 고정 좌석제를 기본으로 하여, 수준별 학습 운영 때만 이동하도록 하는 방안이 필요할 것이다.
○기본 학습과 심화보충 학습간의 시간 배당의 문제
●방안 : 1
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하고 폐기속도도 가속화되므로 학교에서 받는 교육으로 개인의 일생에 필요한 학습이 완결되는 것이 아니라 평생에 걸쳐 끊임없는 학습이 요구된다. 따라서 학교는 고정된 교과목 지식보다 넘쳐나는 정보를 통제하고 이용하는 능력과 변화
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