|
대한 이해를 증대시키는 차원에서 활용할 수 있다.
여덟째, 자기가 선택하고 싶은 직업에 종사하는 사람들의 성공사례를 파악하여 지금부터 준비하도록 유도한다. 성공한 사람들은 일반적으로 ① 자기가 하는 일을 기쁨과 열정적으로 하고,
|
|
|
대치 17) 원상복귀
8) 전치 18) 전환․신체화․역전
9) 투사 19) 지성화
10) 상징화
5. 사례별 방어기제
1) 아동의 방어기제
2)
|
|
|
사례를 들어 설명하십시오(15점).
5. 후발주자로서 시장선점자에 대항하기 위해 고려할 수 있는 포지셔닝 전략 4가지가 무엇인지 구체적인 예시를 들어 설명하십시오(수업시간에 배운 예시를 활용하셔도 되고, 개인적으로 새로운 예시를 찾
|
|
|
II . 길리건 나딩스의 배려윤리 개관
1. 길리건 나딩스의 주장 요약
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
4. 배려윤리에 대한 비판
III. 사례제시와 이론에 기반한 분석
IV. 배려윤리의 교육적 적용
V. 느낀점
|
|
|
프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현 가능한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
3) 자살에 대한 전문상담인과의 연계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
사례를 범주화 함.(학생 이해에 대한 점검으로 지식을 평가할 수 있음)
2. 학생의 의사결정과 행동의 평가
① 5가지 책임감 수준들은 이 모형에서 의사결정과 행동을 평가하기 위한 루브릭을 설계하는데 활용됨.
② 각 수준의 안내 지침이 준수
|
|
|
사례를 범주화 함.(학생 이해에 대한 점검으로 지식을 평가할 수 있음)
2. 학생의 의사결정과 행동의 평가
① 5가지 책임감 수준들은 이 모형에서 의사결정과 행동을 평가하기 위한 루브릭을 설계하는데 활용됨.
② 각 수준의 안내 지침이 준수
|
|
|
활용해야겠다는 생각을 하면서 이 글을 마친다.
Ⅸ 참고자료
☞ 네이버 검색
☞ 아리스토텔레스의 [니코마스 윤리학]
☞ 아리스토텔레스가 들려주는 행복이야기
☞ 초등학교 도덕교과서/ 지도서
☞ 도덕교육의 이해 강의 자료
☞ 초등학교 인
|
|
|
사례
4. 시사점
Ⅲ. 찬성입장 :(사) 참교육을 위한 전국학부모회
1. 교원평가제도에 대한 기본입장
2. 개선방향
3. 결과활용(부적격 교사의 문제)
4. 현재 입장
Ⅳ.반대입장:한국교원단체총연합회
1. 기본입장
2. 교
|
|
|
잘 어울리게 되고, 자기 의사를 잘 표현하게 되며, 명랑하고 자기 권리를 지키는 행동이 길러질 것이다.
나. 역할 수행 중에 나타난 표적 행동에 대하여 단계별 강화를 적용한 결과 자신의 행동에 자신감을 가지게 되고, 정서적 결손을 극복하
|
|
메뉴펼치기
