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. 물을 아껴 쓰고 비누도 적당히 써야 되겠죠?
T:또 다른 생각을 말해볼까요?
C:손을 씻을 때 친구와 장난치지 않아요.
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준) 손 씻기 그림
자료
유)유아가 생각할 수 있는 충분한 시간을 준다.
유)유아들이 그림을 순서에 맞게 붙여보도록 한다.
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씻어야 해요.
T : 우와, 잘 기억하고 있구나. 우리 그래서 깨끗이 씻기로
했지요. 그리고 또 어떤 방법들이 있었을까?
C : 이불을 잘 덮고 자요.
T : 맞아요. 덮다고 이불을 안덮고 자는 것이 아니라 더워도
우리 몸이 아프지 않기 위해서 이불을
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게 꾸며 주었구나.
마무리
활동을 마무리 한다.
T : 다 한 친구는 선생님께 가지고 나오세요.
C : 네
자리를 정리정돈 한다.
T : 선생님께 낸 친구들은 자기 자리 깨끗하게 정리하고, 화장실에
다녀 오도록 해요.
C : 네
활동시 유의점
유아들이
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앞치마를 준비했어요. 친구들 앞에서 멋지게 나와 서 엄마, 아빠가 되어보고 싶은 친구 있나요?
ㆍ직접 넥타이도 메어 보고, 앞치마도 입어보고
‘다녀오세요, 다녀왔소’ 인사도 해본다.
[마무리]
T : 와~ 모두들 잘해주었어요.
다 같이 자유
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리에 사진카드 띠 둘어주기.
-준비한 음악을 틀어준다.
참고사항
-동물의 느낌을 교사가 제시하지 말고 유아 스스로 느끼고, 다양하게 표현할 수 있도록 허용해 주어야한다.
-동물의 움직임을 각각 표현해 본 후, 전체 음악을 듣고 표현해 보는
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거에요~ 그래도 오늘 우리 친구들이 참 잘 만들어 주었어요. 이제 친구들이 만든 곤충을 환경판에 붙여 보도록 해요~
C: 선생님!! 제건 맨위에 붙여주세요~! 난 여기에 붙여야지~
<가을 곤충 종이접기 활동계획안> 도입
전개
마무리
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부분의 명칭을 안다.
- 눈과 몸의 협응력을 기른다.
준비물
몸전체 그림, 파리들, 손모양 파리채
게임 방법
몸에 있는 파리들을 잡으면서 신체의 명칭을 익히는 게임
활동내용
〈도입〉
① 몸 전체가 그려진 그림을 아이들에게 보여주고 신체
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새 사진 준비
새 사진 담을 바구니 준비
마무리
④ 새의 종류에 대해 되새겨 본다.
T : 자~ 지금까지 새들의 생김새에 대해서 알아보았어요. 새들이 모 두 똑같이 생겼나요?
C : 아니요~ 달라요~
T : 그래요, 모두 다르게 생겼어요. 그럼 까마귀랑
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되는 원리에 대해 이야기 나누기
T: 어떻게 이렇게 작은 알갱이가 큰 팝콘이 되는 걸까요?
C: 뜨거워서요!
T: 옥수수 안에는 작은 공기가 들어 있는데, 그 공기가 ‘앗! 뜨거’ 하며 밖으로 나오면서 옥수수가 터지게 되는데 이것이 팝콘이되는
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T : 우리친구들이 즐겁게 활동을 해주어서 선생님도 너무 재미있었어요.
다음에는 다른 가사로 개사해서 불러보도록 해요.
추후활동
■ 노래 개사하기 일일계획안
부분수업계획안
이야기나누기
동화-햄버거가된베니
음률
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