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그림일기를 씁니다.
S:(기억에 남는 일 떠올리기)
S:(그림일기 쓰기)
S1:하루를 정리할 수 있습니다.
S2:나중에 어떤 일이 있었는지 기억할 수 있습니다.
5′
(15)
20′
(35)
5′
(40)
★PPT-p.50
★색연필
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4.아,재미있구나!
◎ 학습
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그림, 글입니다.
S1: 잘 간직합니다.
S2: 버리지 않고 모아둡니다.
S: 네, 감사합니다!
18′
5′
7′
4′
※순시를 하며 잘한 학생을 파악한 후 먼저 발표하도록 한다.
※ 판서계획
※ 단원: 4. 아, 재미있구나!
※ 학습목표: 내가 겪은 일을 그림일기
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그림일기에는 요일이 빠져있습니다.
-날짜, 날씨, 요일, 그림, 겪은 일 등이 있습니다.
5분
5분
※판서계획
학습목표: 겪은 일을 자세하고 솔직하게 그림일기로 쓸 수 있다.
활동1. 그림일기 쓰는 순서 알기
활동2. 그림일기 쓰기
활동3. 친구와
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아이디어를 조직하는 과정 역시 표를 사용하여 스스로 정리할 수 있도록 돕고 있다. 이후 글쓰기 과정과 고쳐쓰기 과정 역시 순차적으로 제시하여 글쓰기의 올바른 과정을 제시해 주는 구성을 갖추고 있다.
그림일기의 독자는 자기 자신이다.
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그림일기 쓰는 종이와 색지
★ 색싸인펜, 색연필 등 그림일기 쓰는 재료
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 아, 재미있구나!
◎ 학습주제 : 그림일기 쓰기
◎ 학습목표 : 내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
활동1. 어제 무엇을 했을까?(그림일기 쓸
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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4. 용어의 정의 2
Ⅱ. 이론적 배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하
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내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
※ 참고 문헌
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일기장에 대한 정보를 가지고 있기 때문에 전자수첩 프로그램에서 아주 중요한 역할을 하고 있다.
제 2 절 전자수첩 프로그램 동작 순서도
전자수첩 프로그램은 다음과 같은 순서로 작동한다.
(그림 4-2) 전자수첩 프로그램 동작 순서도
전자수
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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