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쓰기 과정과 고쳐쓰기 과정 역시 순차적으로 제시하여 글쓰기의 올바른 과정을 제시해 주는 구성을 갖추고 있다.
그림일기의 독자는 자기 자신이다. 이에 대한 고려는 독자에 대한 직접적인 언급으로는 나타나 있지 않지만 단원의 전체를 통
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그림일기를 씁니다.
S:(기억에 남는 일 떠올리기)
S:(그림일기 쓰기)
S1:하루를 정리할 수 있습니다.
S2:나중에 어떤 일이 있었는지 기억할 수 있습니다.
5′
(15)
20′
(35)
5′
(40)
★PPT-p.50
★색연필
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4.아,재미있구나!
◎ 학습
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그림일기 쓰는 종이와 색지
★ 색싸인펜, 색연필 등 그림일기 쓰는 재료
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 아, 재미있구나!
◎ 학습주제 : 그림일기 쓰기
◎ 학습목표 : 내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있다.
활동1. 어제 무엇을 했을까?(그림일기 쓸
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그림일기로 쓸 수 있다.
<학습활동>
【활동1】: 그림일기 쓰는 순서 알기
【활동2】: 그림일기 개요 짜기
【활동3】: 그림일기 쓰기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
내가 겪은 일을 그림일기로 쓸 수
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그림일기 그리는 순서에 대해 배웠습니다.
S2: 그림일기에 쓸 내용에 대해 생각해 보았습니다.
S: 하루 동안 일어난 일 생각하기, 그림일기에 쓸 내용정리하기, 그림일기 쓰기, 쓴 것 다시 일고 다듬기!
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 아, 재미있구나!
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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4. 용어의 정의 2
Ⅱ. 이론적 배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하
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내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
※ 참고 문헌
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일기장에 대한 정보를 가지고 있기 때문에 전자수첩 프로그램에서 아주 중요한 역할을 하고 있다.
제 2 절 전자수첩 프로그램 동작 순서도
전자수첩 프로그램은 다음과 같은 순서로 작동한다.
(그림 4-2) 전자수첩 프로그램 동작 순서도
전자수
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