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몇 십과 몇 십의 덧셈은 쉽게 풀 수 있지만, 몇십 몇과 몇십 몇의 덧셈은 암산이 어려우므로 칠판에 써 놓는다.
※ 판서계획
20
+ 30
단원 : 4. 덧셈과 뺄셈
학습 목표 : 받아올림이 없는 두 자리 수끼리의
덧셈을 능숙하게 할 수 있다.
활동 1 :
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덧셈식과 뺄셈식의 관계에 대해 알아보도록 하겠습니다.
- 학습지를 푼다.
6‘
1‘
※ 학습지를 풀 때, 집중할 수 있는 분위기를 조성한다.
※ 판서계획
단원명: 4. 덧셈과 뺄셈(1)
학습목표: 받아내림이 없는 (몇십 몇) - (몇십 몇)의 뺄셈을 능숙
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덧셈과 뺄셈 (1)
포도알 교구 붙이는 자리
학습 목표 : 받아내림이 없는 (몇십 몇) - (몇)의 뺄셈을 능숙하게 계산 할 수 있다.
문제 : 식탁에는 포도알 27개가 있었습니다. 그 중에서 6알을 먹었습니다. 남아 있는 포도알은 몇 개 인지 알아봅시
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덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
받아올림이 없는 (몇십)
＋(몇) 하기
받아올림이 없는 두자리
수끼리의 덧셈하기
받아내림이 없는 (몇십)
－(몇)하기
받아내림이 없는 두자리
수끼리의 뺄셈하기
38
39
총정리
형성평가
자작검사지 풀어보기
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덧셈하는 방법을 알아보도록 한다.
4 ＋ 9
↓ ↘ ∧
3 ＋ 1 ＋ 9
↘ ∨
3 ＋ 10 ＝ 13
ㅇ받아내림이 있는 뺄셈을 할 수 있다.
ㅇ수 모형으로 13개에서 7개를 덜어내면 몇 개가 남는지 알아본다.
13 － 7
∧
13 － 3 － 4
∨
10 － 4 ＝ 6
Ⅴ. 학
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수, 받아올림과 내림이 있는 덧셈과 뺄셈, 여러가지 도형, 길이재기, 곱셈, 시간과 시각, 표와그래프 등을 배우는 것으로 알고 있습니다.
38)ai가 이 직업을 대체할 수 있을 것이라고 생각하는가?
-Ai 가 분명히 대체 할 수 없는 것이 있습니다. 그
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