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순서는 어떻게 말해야 하는지 가르쳐 달라고 했습니다.
▷학습문제 및 학습활동 알기
3′
3′
2′
◈자연스럽게 전시학습과 본시학습이 연결되도록 한다.
◎교사 사진, 도깨비뿔
◎PPT
♣ 1부터 9까지의 수의 순서를 알고, 9까지의 수를 순서에
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수의 덧셈, 뺄셈, 혼합 계산을 배웠습니다.
3′ 1. 단원명 : 4. 덧셈과 뺄셈(1)
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수-학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
8. 본시 과정
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순서대로 지도할
필요가 있다.
정리
조건을 분석하여 해결하는 문제의 해결 방법을 유형별로 다시 확인한다.
10분
문제 해결 과정에서 논리적 추론이 매우 중요함을 이해시킨다. 수학영재 교수‧학습 과정안
주제명 : 신비한 수의
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29
35
11
18
7
100
분석 결과 및 지도 대책
우리 학급의 수학교과 내용 선호도는 도형 10명(35%), 수와연산 8명(29%), 확률과 통계 5명(18%), 측정 3명(11%), 규칙성과 문제해결 2명(7%)의 순으로 나타났다. 측정 영역에 대한 선호도는 저조한 편 이므로, 학습
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3번 방이요-
Ss : 아니요.
S1 : 색종이조각의 개수가 다르기 때문입니다.
S2 : 색종이조각의 모양이 다르기 때문입니다.
S1 : 똑같은 색종이조각을 대봐요.
S2 : 자로 재봐요.
Ss : (교과서 90쪽 약속하기 전체낭독)
S1 : 8개가 들어갈 것 같습니다.
Ss : (
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1998), \"산업기술인력 실태조사에 근거한 인력수급 원활화 방안연구\"
삼성경제연구소(2002), \"이공계 인력공급의 위기와 과제\"
__________(2003), \"企業의 理工系 人力 活用 實態調査\", 전국경제인연합회
조윤택, 「선진국의 과학기술 인력 육성
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8
▶PPT9
학습 내용 정리
# 사인과 코사인을 이용하여 여러 가지 거리를 구할 수 있다.
# 학습 내용을 정리한다.
정리 및
평가
(10분)
<형성평가>
<과제제시>
<차시예고>
< 끝인사>
# 형성평가를 실시한다.
# 형성평가문제의 답을
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수 있는 능력을 의미한다(Piage I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적 ------------------------------------ 1
2. 연구문제 ----------------------------------------------- 6
3. 용어의 정의 --------------------------------------------- 6
II. 이론적 배경
1. 표상활동 -----
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2009). 교과교실제를 통한 맞춤형 교육 구현. 21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14.
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식 (2006). 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구. 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배성아, 이현주 (2006). 수
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1.000
심화반
.880
심화반
기초반
.914
기본반
.880
학업성취도
기초반
기본반
.778
심화반
.339
기본반
기초반
.778
심화반
.631
심화반
기초반
.339
기본반
.631
5. 결론 및 제언
본 연구는 교과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영
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1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해
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1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해
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교수 자료를 준비하고, 학생들의 반응을 주의 깊게 살펴 그에 맞게 수업 방식을 조정해야 합니다. 또한, 지속적인 자기 개발을 통해 새로운 교육 트렌드나 효과적인 학습법을 배우는 것이 중요합니다.
21. 학생들의 수학 학습에 방해가 되는 외
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2011.07.25~2011.08.12
00고등학교
4
동아리(과학체험탐구반) 활동 보고서
1) 교내 삼개제 발표회
2) 제9회 서울과학축전 과학체험마당
1)2010.05.28
2)2011.10.21~2011.10.23
00고등학교
5
또래(협동) 학습 활동지(수학멘토로 활동)
2011.09.06~2011.11.17
00고등학교
6
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교수들의…
3. 직업관
√ 앞으로의 외식산업의 시대는 무엇이 이끌 것인가?
4. 사회활동 및 관심분야
√사회활동
학계인 사)한국조리학회와 사)외식경영학회의 정회원으로써 매분기별…
√관심분야
제 관심분야로써
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