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타인과의 관계 형성과 의사소통에 점차 자신감을 보이고 있다. 음악과 자연활동에서는 몰입도가 높고 창의적 반응이 관찰되며, 전반적으로 정서적 안정과 더불어 균형 있는 성장을 이어가고 있다. 관찰일지와 발달평가 만 1세 12명 1학기
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적극적이다. 짧은 소리와 몸짓으로 요구와 감정을 표현하며 교사와 또래와 안정적인 상호작용을 한다. 감각놀이와 자연 탐색에서 몰입하며 신체·사회·인지 영역이 균형 있게 발달하고 있다. 만 1세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가 연계
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협력이 두드러지며, 예술적 표현이나 자연 탐색에서 감각적인 관찰과 풍부한 표현이 나타난다. 전 영역에서 균형 있고 안정적인 발달을 보이며, 자기 주도적인 태도도 점차 강화되고 있다. 영아 만 2세 12명 1학기 관찰일지와 발달평가
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태도가 잘 형성되어 있으며, 일상생활의 자립도 역시 높은 편이다. 신체활동, 언어, 사회성, 예술, 탐구 모든 영역에서 고른 참여와 발달을 보이며, 학습과 놀이 모두에 몰입하고 즐거움을 느낀다. 관찰일지와 발달평가 만 2세 12명 1학기
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만 5개 모아서 반죽으로 동물 모양 만들기를 지속한다.
발달평가
간단한 모양으로 동물을 연상하고 연상되는 동물의 소리를 표현한다 .같은 물건을 짝지어 구분할 수 있다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1
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