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사이좋은 친구
◎ 학습주제 친구와 사이좋게 지내는 방법
◎ 학습문제 친구와 사이좋게 지내는 방법을 말해 봅시다.
활동1. “이런 친구는 정말 미워요!”
활동2. 친구와 사이좋게 지내는 방법
활동3. ‘친구를 얻게 되는 나만의 방법’ 책 만
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사이좋게 지내는 방법에 대해 배워볼 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 사이좋은 친구
◎ 학습주제 : 친구의 좋은 점
◎ 학습목표 : 친구의 좋은 점을 찾을 수 있다.
활동1. 좋
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사이좋은 친구
< 학습목표> 친구와 다투었을 때 화해하는 방법을 말할 수 있다.
< 활동1 > 희영이와 원호
< 활동2 > 여우와 호랑이
< 활동3 > 이럴 때는 어떻게 하나요?
화해할 때 필요한 것
내가 먼저 사과하기
내 잘못을 인정
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사이좋은 장면인지 알아볼까요?
두 장면 중 우리 반은 어느 쪽과 비슷한지 이야기해 봅시다.
◎ 나의 생활 되돌아보기
자신의 평소 행동을 떠올려보았을 때 친구와 다투지 않고 사이좋게 지냈나요?
◎ 자신이 노력해야 할 점 생각해 보기
여
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좋은 점을 소개하고 다짐나무도 만들었죠. 다짐나무는 여러분이 선생님과 친구들 앞에서 한 약속이니까 꼭 지켜야 합니다. 앞으로 이 약속을 지킬 친구 손들어 봅시다.
◆차시예고
T: 다음 시간에는 친구와 사이좋게 지내는 방법을 배워볼 것
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1학년때는 교양과목만 들었고, 2학년 올라와 처음으로 전공수업을 들으면서 조별 리포트를 준비하고 활동했다. 사람들이 많다보니까 전부다 모이는 것도 힘들고, 의견도 분분해서 처음에는 쉽게 될 것 같지 않았던 일들이, 조장님 이하 열심
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1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시 우선시하는 기준순으로 번호
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좋은 시각
④ 구타나 폭행 ⑤ 위험한 주변 환경 ⑥ 기타 ( )
※ 다음 질문을 읽고 해당되는 항목에 \"V\"표로 답해 주세요.
《Part 3. 아르바이트 지원 실태와 의식》
9. 아르바이트 시 부당한 대우를 받은 경우 이를 해결해 줄 기관이 있다고 생각
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1학년’은 초등학교 1학년 아동에게 3월 한 달 동안 적용되는 통합 교과로써 유치원의 5개 발달 영역과 모두 관련되어 있어 유치원과 초등학교 1학년 교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기
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주장이 함께 작용하게 된다는 개념이 타당한 것으로 받아들여지고 있다[3]. 그리고 국내 사시의 빈도는 초등학교 1학년의 3.56% 이며 이중 외사시가 81.4%로 보고된 바 있다 서론
대상 및 방법
결과 및 고찰
결론
감사의 글
참고문헌
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좋은 기회를 놓치는 경우도 종종 있습니다. 몇 번의 아쉬움을 느낀 후, 단점을 보완하기 위하여 전체 플랜을 구성할 때, 단계를 세분화시키고 중요한 단계를 중심으로 여유시간을 배분하고 있습니다. 충분한 검토 과정을 거친 후 결정을 하는
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1학년 때 전 농구를 심하게 한적이 있는데, 그 때 허리를 삐끗해 추간판탈출증이라는 진단을 받았던 것입니다. 물론 그 후 꾸준히 수영을 했고, 지금은 생활에 전혀 문제가 없습니다.
군 면제는 제게 또 다른 기회를 줬습니다. 전 덤으로 얻은
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1학년 때 일기를 쓰기 시작한 후부터 지금까지 줄 곧 하루도 빠짐 없이 일기를 써오고 있습니다. 초등학교 때는 의무적으로 일기를 써야 했기에 썼지만 중학교에 가서도 일기를 계속 쓴 이유는 추억을 떠올리는 재미를 알았기 때문입니다. 중
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좋은 결과를 만들어야 직성이 풀리는 성격입니다.
저의 단점은 융통성이 부족한 점입니다. 저는 사회가 '더불어' 살아가는 곳이라고 생각하며 개인적인 이익보다 타인이나 사회를 우선시 하는 경우가 있습니다. 이를 개선하기 위해 가끔은 타
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좋은 친구에게 부탁해서 어려운 부분을 이해하는 요령을 배우고 참고서도 바꾸었습니다. 시험 전날까지 물리를 집중 공략한 덕분에 난생처음 이 과목에서 100점을 맞았습니다. 물론 100점 이라는 상징적인 숫자도 만족스러웠지만 한여름 동안
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