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이용하여 학생들이 시간에 맞춰 표현활동을 할 수 있게 한다.
♡싸우지 않고 서로 배려하며 활동하는 것의 중요성을 강조한다.
▶신문지, 셀로판테이프(밑그림 종이 이어주기)
♡책상에 물감이나 크레파스가 묻지 않게 한다.
표현방법
1. 종이
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놀이가 끝난 후 정리 습관 형성이 잘 되어 있어 정리를 잘 하는 편이다. OO는 주변 사물에 대해 호기심을 가져보며 직접 경험하며 느낌을 이야기할 수 있다. 색이나 모양을 탐색해서 모양을 찍어보는 놀이할 수 있다. OO는 즐거운 마음으로 노래
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놀이하는 것에 즐거움을 느낀다.OO가 잘 하지 못한다고 느끼거나 자신이 없는 것에 여전히 두려움을 나타낸다. 잘 하지 못하더라도 자신감을 가지고 참여할 수 있도록 많은 격려를 해주어야겠다 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
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놀이가 끝난 후 정리 습관 형성이 잘 되어 있어 정리를 잘 하는 편이다. OO는 주변 사물에 대해 호기심을 가져보며 직접 경험하며 느낌을 이야기할 수 있다. 색이나 모양을 탐색해서 모양을 찍어보는 놀이할 수 있다. OO는 즐거운 마음으로 노래
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데 시간이 걸리고 사람들 앞에서 활동 하는 것을 어려워하지만 점점 용기를 내어 도전하는 모습입니다. 앞으로도 할 수 있다는 믿음을 가지고 용기를 내어 도전하는 씩씩한 XX이가 되기를 응원합니다.^^♡
XXXX년 X학기 생활기록부
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이용할 수 있다. 미끄럼틀뿐만 아니라 중심을 잡고 올라야하는 암벽등반 놀이기구도 잘 이용한다 만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1
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놀이활동
색종이를 이용해서 세모를 접기를 해서 물고기를 접어주니 “바다에 붙여요?”풀 없어요“라고 말하고는 풀을 주니 바다속에 물고기를 원하는 곳에 붙여 표현한다.
일상생활
OO가 산책을 나가 꽃눈이 떨어지는 것을 보더니 이곳저
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생활
간식시간에 참외를 먹자고 하자 손을 흔들며 “먹기 싫어요“ 하고 참외를 쟁반위에 올려놓고는 자신의 자리에 앉아 팔을 괴고 엎드린다. 친구들이 참외 먹는 모습만 구경한다.
놀이활동
OO가 색종이를 이용해 전개도를 보며 접기를 완
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. 1. 3월 일상생활
2. 4월 놀이활동
3. 5월 놀이활동
4. 6월 일상생활
5. 7월 놀이활동
6. 8월 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 9월 일상생활
2. 10월 놀이활동
3. 11월 놀이활동
4. 12월 일상생활
5. 1월 놀이활동
6. 2월 놀이활동
7. 2학기 총평
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생활
간식시간에 참외를 먹자고 하자 손을 흔들며 “먹기 싫어요“ 하고 참외를 쟁반위에 올려놓고는 자신의 자리에 앉아 팔을 괴고 엎드린다. 친구들이 참외 먹는 모습만 구경한다.
놀이활동
OO가 색종이를 이용해 전개도를 보며 접기를 완
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