|
효능감’을 진단해보고 그 결과를 기반으로, 과학교수 불안을 감소하기 위한 실천방안과 과학교수 효능감을 높이기 위한 실천방안은 무엇인지 제시해 보았다. 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다는 말이 시사하듯이, 훌륭한 교사의 양
|
|
|
효능감은 행동에 투여되는 노력의 양과 장애나 혐오 경험을 무릅쓰고 행동이 지속되는 정도를 결정한다. 효능감이 강하면 강할수록, 노력의 양과 지속성은 증가한다. 어려움에 직면하였을 때 자신의 능력에 대하여 불안을 느끼는 사람들은
|
|
|
효능감이 낮은 개인에 비해 더 많은 노력을 투입할 것이며, 어려움이 닥쳤을 때에도 과제를 지속적으로 해결하려 할 것이다(Latham ＆ Locke, 1991). 자기효능감은 시도하고자 하는 행동의 선택을 결정할 뿐만 아니라 노력의 양과 지속, 인내, 사고
|
|
|
효능감, 교사-유아 상호작용의 관계」
이처럼 유치원 교사의 교사효능감에 따라 교사-유아 상호작용의 양과 질에서 차이가 있음을 알 수 있다.
◆ 참고자료 ◆
곽희경(2011)「유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작
|
|
|
양의 상관 관계에 있으며, 한 교사의 개인적 과학 교수 효능감이 높으면 과학 교수 결과 기대감도 높다고 할 수 있다고 설명하였다.
참고문헌
김유정(2005). 교사효능감관련 연구들의 연구 동향 및 관련 변인 고찰. 인문사회교육연구.
윤정(2009).
|
|
 |
효능/효과
위·십이지장궤양, 위염, 위산과다 시 제산작용 및 증상의 개선,
변비증.
3
약품명
아기오과립 4.08g/6g
약효분류
하제, 완장제
효능/효과
잔류섬유소가 부족한 경우의 장정상화, 과민성 대장증후군·게실질환·치질·항문열창에 관련
|
|
 |
양소 섭취량 간의 상관관계를 분석하는 것이었습니다. 이 프로젝트는 데이터의 양과 복잡도가 높아서 분석과 해석이 매우 어려웠습니다. 특히 데이터 정제 과정에서 오류가 발생하여 처음에는 큰 어려움을 겪었습니다.
하지만 이 문제를 극
|
|
 |
양의 의학 정보 속에서 핵심 내용을 선별하고 체계적으로 정리하는 데 집중했습니다. 단순히 정보를 취합하는 것을 넘어, 팀원들이 발표 준비와 간호 계획 수립에 필요한 근거 자료를 쉽게 활용할 수 있도록 가독성 높은 형태로 가공하여 제
|
|
메뉴펼치기
