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특징
1. 한국형 복지 모델
2. 한국 복지체제의 특수성
Ⅳ. 한국 사회복지의 전망과 나아가야할 방향
1. 복지의 열세; 근대적 관념에 머무른 복지
2. 최근의 이슈로 본 한국 사회의 복지담론
3. ‘선별’인가 ‘보편’인가
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1) 청소년육성정책 조정 총괄기능의 강화
2) 청소년육성정책 기구의 합리적 일원화
3) 지방자치단체 청소년업무의 정체성 확보 및 시설정비
4) 청소년관련기관의 협력체제 구축 및 청소년 참여 유도
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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소득불평등의 감소
5) 경제적 안정 효과
6) 기술변화에의 대응 용이
2. 사회적 비용
1) 노동력 감소
2) 저축과 투자의 감소
3) 사회자원의 비효율적인 배분
4) 불필요한 가족구조의 변화
5) 사회복지 운영비용
6) 지하경제의 확대
Ⅸ. 결론
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1) 어린이집관련 법령과 정책
2) 어린이집 운영위원회
3) 행정ㆍ지원체계 관련 법령과 정책
4) 보육인력자격제도
5) 행정부서의 이관
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론적 배경
1. 갈등의 개념
2. 구성원 간 교육관의 갈등
3. 구성원의 권익 확보
4. 비합리적인 교육정책의 결정과 집행
5. 의사결정
6. 의사결정의 과정
7. 의사결정의 유형
8. 의사결정의 모형
Ⅲ. 학교 구성원간 의사결정과정의 제약요인
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체제건설기(1945.8-1961.9)
(1) 북한권력엘리트의 출현과 그 성격
(2) 북한권력엘리트의 형성과정
2. 체제강화기(1961.9-1970.10)
3. 체계관리기(1970.11-1980.10)
(1) 북한권력엘리트의 변화
4. 체제 유지기(1980.11-2005)
5. 현재 북한정치 상황
*참
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. 한국교육연구소. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공교육 위기의 현황
2. 공교육의 의미
3. 공교육 위기의 형성배경 및 원인
1) 학교관련요인
2) 제도적․정치적 요인
3) 사회․문화적 요인
4. 공교육 위기의 극복방안
Ⅲ 결론
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행정적 슈퍼비전
2) 교육적 슈퍼비전
3) 지지적 슈퍼비전
4. 슈퍼비전 스타일
5. 슈퍼비전의 특성
1) Kadushin과 Munson의 슈퍼비전 특성구분
2) Skidmore의 슈퍼바이저 특성구분
6. 슈퍼비전 이론과 모델
1) 발달 모델(Developmental Model)
2) 통합
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이해』 김향초, 학지사, 1998.
6. 『청소년법과 행정』 김사현, 1994. Ⅰ. 가출의 개념
Ⅱ. 가출의 원인
Ⅲ. 가출 현황
Ⅳ. 가출 후 문제점
Ⅴ. 가출 청소년보호의 법적 근거
Ⅵ. 가출 청소년 서비스 현황
Ⅶ. 가출 예방 방안
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남녀의 균등한 교육기회 제공을 실천할 수 있다는 운영 주체의 신념과 더불어 시설 확충등의 행정적인 지원도 뒤따라야 할 것이다. 1. 주제
2. 시범목적
3. 시범내용
4. 시범 운영의 방법
5. 시범 운영의 결과 및 분석
6. 결 론
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