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중간 언어
④ 학문중심교육과정
<91년도 공립중등학교 교사임용시험>
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수정 후> 다음 중 브루너(Bruner)의 '지식의 구조'와 관계가 가장 먼 것은? 지필 평가 방법
Ⅰ. Multiple-choice 의 개념
1.
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중심으로, 안미자, 부산대
교육과정과 교육평가의 탐구, 진영은 외,학지사
타일러 교육이론 비판에 관한 고찰, 서미혜, 성균관대, 1986 1. 서론
2. 타일러의 목표중심 교육과정
3. 브루너의 내용중심 교육과정
*비교 및 결론
참고문
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및 미래중심.
다양한 자료와 이에 대한 접근방법을 알려주어야 함.
학습자의 다양한 경험을 중시.
고정된 결과를 요구하지 않고 평가도 많은 도구와 방법을 이용하여 공식적비공식적으로 계속적으로 이루어짐.
▶ 경험단원 수업의 실례
- 개
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듀이-교육론. 대학고전 총서 제 10권. 서울대학 출판부.
1992 pp. 56. 61- 71.
존 듀이. 민주주의와 교육. 교육과학사. 1996. p. 419
존 듀이. 민주주의와 교육. 교육과학사. 1996. p. 230
존 듀이. 아동과 교육과정 경험과 교육. 문음사. 2002
나. 참고사이트
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교육의 교육적 효과 및 기능을 강조하는 연구와 교육적 효과활용에 관한 연구는 많았으나 지역설화를 제재로 한 연구 및 방법론에 대한 연구가 미진하다. 좀 더 교육의 현장에 도움을 줄 수 있는 다양한 교수학습 방법론에 대한 논의가 이루
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공통되는 전개방식은 대체로 다음의 순서에 준한다.
도입단계 → 전개단계 1. 도입
2. 단원의 개념
3. 단원의 유형
▷ 교육과정에 따른 유형 (교재단원과 경험단원)
▷ 자료단원과 학습단원
4. 단원의 계획과 구성법
▷ 단원
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교육과정 교과별 연수자료 음악교과 교육과정-영덕여자 고등학교
(http://210.178.18.1/FreePDS/FileData/음악.hwp)
- http://www.soomsori.net/moin.cgi/_c1_a67_c2_f7_b1_b3_c0_b0_b0_fa_c1_a
- 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 실천중심 장학자료개발담당자 연수자료.
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듀이 교육사상의 시사점
첫째, 듀이 교육사상에서 가장 큰 특징은 학습자 중심 교육과정이라고 할 수 있다. 듀이는 교육과정이 학습자의 경험과 생활 중심으로 선정되고 운영되어야 한다고 하였다. 학습자의 경험을 중요시할 때 듀이의 교육
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중심으로 지도하도록 배려
2) 제1차 교육과정기의 교육과정 통합
- 미국의 경험주의 교육과정 사조가 유입되기 시작
- 교육과정 시간배당 기준령에 의거하여 각급학교의 창의적 노력에 따라서 상관 교육과정, 광역 교육과정 등의 통합교육과
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교육과정과 교육 평가, 신동로 저, 2002
교육과정 및 교육평가 특론, 정찬기오, 문승한 공저, 교육과학사, 1997
교육과정 및 평가의 이해, 오성삼, 구병두, 양서원, 1996 1. 배경 및 기본적 견해
2. 브루너의 인지학습이론
3. 학문중심 교육
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