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건강한 삶을 위한 우리 부모님들의 모범과 올바른 가치관 정립을 한 번 더 음미 해봐야 하겠다. Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 가정에서의 청소년
Ⅲ. 학교에서의 청소년
Ⅳ. 사회에서의 청소년
Ⅴ. 가정에서의 부모의 사랑과 모범
Ⅵ. 결 언
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있다. 가정교육을 통해서 유아들은 부모의 삶 자체를 보고 배우며 깨닫는다. 현대가정의 극단적 개인주의와 이기주의는 이런 가정의 이념을 파괴하고 있다. 올바른 가정교육위에 학교교육과 사회교육이 가능한 것이다. 도덕의 원천은 가족끼
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교육대학원.
이규식(2004). 청각장애아 교육. 학지사. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청각장애아 부모
2.청각장애아의 의사소통양식
1) 수화법
2) 구화법
3) 결합법과 동시법
4) TC(토탈 커뮤니케이션)
5) 이중언어 · 이중문화(2Bi)
3.청각장애아 부모
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교육은 개인과 가문의 사회적 지위, 권위를 나타내는 기준이 되어 왔다. 우리 부모들의 자녀에 대한 교육열을 이러한 맥락에서 이해할 수 있다.
5. 사회개혁의 기능
학교교육은 기존 사회의 유지를 위해서 문화를 전승하는 역할을 담당하기도
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교육활동이라고 할 수 있다.
치료교육의 10대 원리는 단독적인 것이 아니고 상호관련하여 적용되어야 하며, 하나의 원리가 잘 적용되지 않으면 다른 원리를 적용해야 할 치료교육 원리이다. 또한 학교 뿐만 아니라 가정에서도 부모들이 적극
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가정학회지, 38(1), 9-23.
황혜정(1997). 아동의 정서·행동 문제와 부모의 수용-거부적 양육태도에 관한 연구. 교육심리연구, 11(3), 331-350. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 또래집단의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 태도나 가치관의 형성
(3) 정서적 안정
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부모의 양육태도와 같은 가정의 심리적 환경뿐만 아니라 사회계층과 같은 물리적 환경의 영향에 의해서도 촉발될 수 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 연구 문제
▶가정의 물리적 환경 요소(부모의 교육 수준, 월수입)는 청소년의 우울 성향에 영향을
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부모의 생이별과 고질적인 가정불화로 인한 허술한 가정구성이 이루어지게 되면 애정결핍이라든가, 정서적인 장애요인이 될 것이고 대화내지 가정교육부족으로 인한 갈등이 점점 더 심하게 발생한 나머지 청소년들이 비행을 저지르기도 하
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2) 행정․재정적 측면의 문제점
3) 미혼모 복지서비스의 프로그램 측면의 문제점
8. 미혼모 복지 서비스의 개선 방향
1) 법적, 제도적 정비
2) 재정적 지원의 합리화
3) 서비스인력의 전문성 확보
4) 서비스내용의 다양화, 전문화
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, 2002
6. 권태환·조형제 편, 『정보사회의 이해』, 서울: 미래미디어, 1997
7. 이무웅·우영제, 『정보사회와 인간관계론』, 서울: 백산출판사, 1994 가. 학교에서의 정보통신 윤리교육
나. 가정에서의 정보통신윤리교육
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