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관찰기록방법의 특징
? 관찰 진행 절차의 단계
? 특정 관찰기록방법의 선택 이유
? 교육현장에서의 관찰법 적용 사례
1. 관찰법의 정의
2. 관찰기록방법의 종류
1) 일화기록법
2) 체크리스트법
3) 평정척도법
4) 시간표집법
5) 사건표집법
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(1)보상의 정의
(2) 보상의 종류
Ⅲ. 사례연구 ..................................................................... 6
Ⅳ. 요약 및 제언................................................................. 9
*참고문헌
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법(graphic rating scale), ④ 기술도표법(descriptive graphic scale), ⑤ 강제선택법(forced-choice technique), ⑥ 분류법(classification Method), ⑦ 대인비교법(man-to-man comparison method), ⑧ 체크리스트법(checklist method) 등이 있다.
3) 행동의 관찰과 기록방법
⑴ 빈도관찰
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연구 대상자의 권리
·자료의 보관 및 관리
(3) 연구기관의
승인 및 동의
·연구 계획서의 동의
(4) 연구자료의
비밀보장 및
관리
·Buckley 수정안
·National Education Act
·프라이버시 법령
·아동연구 윤리강령의 의미
4. 시험 문제 예시
문1.아동
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행동
① 눈은 교사나 칠판 또는 책 등 지시된 곳을 향하는 행동
② 교사의 지시나 말을 주의 깊게 듣는 행동
③ 수업시간에 수업활동을 끝내는 행동
2) 표적행동 관찰
표적행동의 관찰방법은 시간표집법을 이용하여 표적행동의 빈도를 기록하
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행동
행동가설 설정
손을 조작하는 흥미 있는 과제를 부여한다면 손을 뜯는 행동은 감소될 것이다
중재 후 목표 행동
수업 시간에 종이를 찢거나 손등을 긁지 않고 참여한다
5) 중재 활동
단계
중재 방법
전략 및 도구
선행사건 중재
<자료의
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법
① 학생의 작은 행동이라도 긍정적인 행동이면 찾아내어 좋은 행동임을 알려주고, 작은 성공에도 칭찬하기
② 행동중재 전략은 두드러지거나 심각한 행동 문제만을 대상으로 하는 것이 아니므로, 효과적인 중재 전략을 교실 상황에서 일
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행동이 지속되는 시간의 길이가 중요시 될 때 유용한 방법
- 지속시간 기록법으로 얻은 시간을 수업전체 시간으로 나누어 백분율로 환산
- 전체 수업시간의 일부를 표집하여 사건의 지속시간을 기록
③ 간격 기록법 : 행동을 단시간 관찰하고
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행동이 지속되는 시간의 길이가 중요시 될 때 유용한 방법
- 지속시간 기록법으로 얻은 시간을 수업전체 시간으로 나누어 백분율로 환산
- 전체 수업시간의 일부를 표집하여 사건의 지속시간을 기록
③ 간격 기록법 : 행동을 단시간 관찰하고
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관찰할 수 있다. 관찰한 내용은 최대한 구체적이면서도 객관적인 입장에서 기록한다. 관찰 기록법에는 평정척도법, 시간 표집법, 빈도사건법, 서술식 사건표집법, 행동목록법, 일화 기록법이 있으며, 이 글에서는 만 5세 유아인 박00을 관찰 대
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