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사물의 개수를 묻고 답하는 말을 한다.
학습 활동:
[활동1] Listen and speak.
[활동2] Chant Chant!
[활동3] '속닥속닥 줄줄이 말해요' Game.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사물의 개수를 묻고 답하는 말을 할 수 있
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사물의 개수를 묻고 답하는 말하기를 할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사물의 개수를 묻고 답하는 말하기를 할 수 있다.
상
사물의 개수를 묻고 답하는 표현을 바르게 말하고, dialogue를 듣고
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답안 :(1) 종류에 따라 분류 해봅시다.
(2) 등장 사물의 개수에 따라 분류 해봅시다.
2) 조사한 기준에 따라 세어봅시다.
답 : (1) - 과일 4개, 동물 4개, 장난감 4개
답 : (2) - 1개짜리 8개, 3개짜리 4개
7. 부진 학생을 위한 평가문제
1) 다음은 우리 모
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하기도 합니다. 사물의 크기, 무게, 모양을 보고 적절한 어휘를 사용하여 비교할 수 있습니다.
형제중 제일 호기심이 많아서 엉뚱한 발언을 하기도 합니다. 궁금한 것도 많이 물어보기도 합니다. 아는 선에선 대답해주고 알려주려고 하고 있습
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하기도 합니다. 사물의 크기, 무게, 모양을 보고 적절한 어휘를 사용하여 비교할 수 있습니다.
형제들 중 00이가 제일 호기심이 많아서 엉뚱한 발언을 하기도 합니다. 궁금한 것도 많이 물어보기도 합니다. 아는 선에선 대답해주고 알려주려고
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