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더 빨리 끝까지
공부할 문제: 여러 가지 길을 따라 걷는 방법의 차이를 이해하고
기능을 익혀 즐겁게 걷기 활동에 참여할 수 있다.
학습 활동: [활동1]직선, 곡선, 좁은 길 다양한 방법으로 걷기
[활동2]여러 가지 모양의 길 다양한 방법으로 이
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빠르게 걷기 위한 팔과 다리의 움직임을 이해하였는가?
이해한 내용을 바탕으로 모둠원과 협력하여 빠르게 걷기 게임을 즐겁게 하였는가?
상
빠르게 걷기 위한 팔과 다리의 움직임을 잘 이해하였고 모둠원과 협력하여 걷기 게임에 적극적으
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걷기를 해 보았습니다.
S2: 평균대 위를 걸어 보았습니다.
S: (교사의 시범에 따라 정리 운동을 한다.)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 1. 더 빨리, 끝까지
◎ 학습주제 : 여러 가지 길을 따라 걷기
◎ 학습목표 : 여러 가지 길을 따라 걷는 방법의 차이를
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걷기운동을 자연스럽게 유도할 수 있는 음악 세션을 준비하였으며, 간단한 단어를 시작으로 문장을 말할 수 있도록 지도하였다. 별이는 하고자하는 의욕이 있었고, 사물에 대한 호기심이 많았다. 때문에 다른 장애아동에 비하여 다양한 악기
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더 들어갈 수 있을 것 같은 경우에는 실시하지 않는다.
과제를 수행하면서 나의 생활습관 살펴보고, 대사증후군을 예방하기 위한 실천방안을 마련해 보았다. 그리고 음식물로 인한 기도폐쇄 시 응급처치 시행방법에 대해 공부해보는 소중한
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