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3학년 반 번
이름
6. 좋은 생각이 있어요
쓰기: 206~209쪽
♣ 다음 글을 읽고, 사실과 의견으로 된 부분을 구별하여 정리하여 보세요
어린이날에 아빠, 엄마 그리고 동생과 함께 인천대공원에 갔다. 동생과 함께 식물원에서 꽃구경을 하는데, 옆
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3학년2반 교실입니다.
진행자 : 지금 욕심을 부린 농부와 아내에게 어린이들은 어떤 말을 해주고 싶어 하나요?
기자1: 네, 학생 한 분을 모시고 말씀 나눠보겠습니다. 욕심을 부린 농부와 아내에게 어떤 말을 해주고 싶습니까?
학생1: ( )
기자1:
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좋은 점 알아보기
○ 과 제 : 독후일기 써 오기
내가 찍은 사진을 활용하여 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 써 보세요.
(사진 붙이는 곳)
사진 제목
사진을 보며 느끼는
문제점
내가 알고 있는 사실
내 의견
모둠에서 정한 주제로 사실과 의견
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: 6. 좋은 생각이 있어요.
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 학습의 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가계획
Ⅳ. 수업에 들어가며
1. 본시 교수 학습 과정안
2. 판서 계획
3. 평가 계획 및 평가 내용
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기
T.일어난 일을 생각하며 다섯 손가락의 빈 칸을 채워봅시다.
T. 이야기의 내용을 간추려 말하여 봅시다.
S. 옛날, 어느 무더운 여름날, 어느 마을에서
S. 지혜롭고 마음이 너그러운 사람입니다.
S. 딸들이 줄여 놓은 바지를 가장 잘 맞는 바지
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좋은 생각이 있어요.
[학습목표] 사실과 의견에 대해서 알 수 있다.
[활동순서] <활동1> 선생님의 하루
<활동2> 사실과 의견 구분하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사실과 의견에 대하여 알기
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생각하면서 그런 말이 나온 것 같아.
그런데 네가 내 그림을 흉보니까 나도 화가 나더라.‘가는 말이 고와야 오는 말이 곱다.’라는 말도 있듯이 내가 먼저 흉을 보아서 네가 화를 낸건데, 오히려 내가 화를 더 내다니.....
앞으로는 말을 조심
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좋은 생각이 있어요
◎학습 주제 : 여러 가지 사실을 글로 쓰기
◎학습 목표 : 여러 가지 사실을 글로 쓸 수 있다.
활동 1. 사진에 나타난 사실 글로 쓰기
활동 2. 우리 반 모습 글로 쓰기
활동 3. 내가 겪은 일 그림 그리고 글쓰기
※ 본 차시 학습
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생각해 보았습니다.
S1: 글쓴이의 생각이 무엇인지 생각합니다.
S2: 이야기를 읽으라고 권한 사람의 마음을 알아봅니다.
S3: 비슷한 상황에서 나는 어떻게 행동하였는지 비교하여봅니다.
S: 감사합니다.
4‘
※ 판서계획
단원 : 6. 좋은 생각이 있
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좋은 생각이 있어요
◎학습 주제 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 방법
◎학습 목표 : 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
사실과 의견이 잘 드
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