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문학연구학회, 2010. 1. 루브릭이란?
2. 루브릭의 특징과 역할
3. 루브릭 평가의 유형별 특징
1) 총체적 루브릭
2) 분석적 루브릭
4. 루브릭의 효과
5. 루브릭의 구성요소
6. 루브릭의 개발 절차
1) 교사에 의한 루브릭의 개발
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문학적 접근활동을 통한 유아교육
4. 문학적 접근활동 세단계에 맞춘 구체적 활동과 지도방법
가. 활동내용의 도식화
나. 구체적 활동과정 및 지도법
1) 그림동화책 선정하기
2) 읽기 전 표지 그림을 보고 동화 내용 추측하기
3) 함께 읽기
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다양하게 이루어질 수 있다.
-유아의 개인차에 맞는 교수활동을 할 수 있다.
-소집단교수학습이 가능하다.
-전인적 발달에 관심을 둔다.
3. 문학과 언어영역과의 통합접근 방법
-문학작품을 기초로 하여 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 언어영역 통
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1) 인터넷 활용 학습에서의 교수자의 역할
2) 인터넷 활용 학습에서의 학습자의 역할
5. 인터넷 활용한 교수-학습의 방법
1) 집단 구성에 따른 구분
2) 교수-학습 유형에 따른 구분
3) 자료 제시 방법에 따른 구분
【 참고자료 】
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문학 제 31집.
임한순(2006), 브레히트 희곡선집1, 서울대학교 출판부.
임한순(2006), 브레히트 희곡선집2, 서울대학교 출판부. 1. 들어가며
2. <오이디푸스 왕>의 합창의 기능
2.1. 연출가 및 배우 역할
2.2. 관객의 반응 유도
2.3. 윤리
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방법
1) 약물 치료
2) 행동치료 방법
3) 인지행동 수정 개입
4) 심리치료적 개입
5) 사회적 기술 훈련
6) 부모교육
5. ADHD 아동의 교육방법
1) ADHD 아동에 대한 교사의 역할
2) 교실 환경 조성
3) 효과적인 교수기술
4) 효과적인 학급 운영 방
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각’에 대하여 친구들과 이야기하여 봅시다.
◎ 차시 예고하기
-다음 단원에서는 문학 작품을 읽고 비유적 표현을 알아보도록 합시다
-그리고, 하지만, 그런데도, 그런데, 그래서, 그러나 등
-(본문에 이어주는 말을 찾아 세모 표시한다)
-문
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함께 시를 읽어본다.
8′
2′
자) 팡파레 음악, 마이크
학습의 흐름
교수 학습 활동
시간
학습자료 및
유 의 점
차시예고
푸른 하늘을 보면 무엇이 생각나나요?
푸른 하늘은 다.
1′
평가의 방법
관찰평가(교사)
평가의 관점
감각적인 표현을
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유아의 말을 알아듣고 서로 친밀한 관계를 갖게 된 것을
교사는 보고하고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 장소 및 대상
2. 측정
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅲ. 결과
1. 발화비율
2. 어휘종류 수
3. 평균발화길이
4. 일반화
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2. 학습자 중심의 목표 진술
3. [매체 언어] 과목 신설과 매체 관련 내용의 확대
4. 맥락의 강조
5. 담화(글/언어 자료/작품)의 수준과 범위 제시
6. 국가수준에서 학교 및 교사 수준의 수준별 학습으로 전환
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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