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있어야 화목한 가족이 될 수 있습니다.
13
-개념이 정리될 수 있도록 충분히 시간을 주고 인지할 수 있도록 한다.
일반화
하기
학습내용
정리
▣ 글쓴이의 생각을 찾는 방법 정리하기
T. 이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 여러 가지 방법을
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6-115
더 나아가기②
-이야기를 읽고 일이 일어난 차례대로 이야기 내용 간추리기
9
108-119
더 나아가기
(심)이야기를 읽고 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각 말하기
[1학기] 34년 읽기 복식교육과정
학년
시기
3학년
공통지도
4학년
월
주
단원
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6. 좋은 생각이 있어요.
◎ 학습주제 : 이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 방법을 알기.
◎ 학습목표 : 이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 방법을 알아보자.
활동1. “짧아진 바지” 읽기
활동2. 글쓴이의 생각을 찾는 방법 알아보기
활동3
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이야기 속에 숨어있는 글쓴이의 생각을 어느 정도 파악하여 교훈을 알고 있다.
하
이야기의 겉으로 드러난 내용만 알고
숨어있는 생각을 알지 못한다.
<읽기>
6. 좋은 생각이
있어요.
동화를 읽고 깨달은 점 적어보기
독수리를 흉내 낸 까
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국어교육학회, 읽기 수업 방법, 박이정, 1999
3. 주강식, 주장하는 글의 읽기 지도, 한국어문교육학회, 1994
4. 최화철, 국어교과서 논설문 연구, 모국어교육학회, 1993
5. 조윤금, 논설문 텍스트의 쟁점 부각요소의 분석적 연구, 국어교육학회, 1996
6.
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이야기를 읽고 인무의 성격을 말하여 보기
6
6
한걸음 더
7
되돌아보기
시나 이야기를 읽고 내용에 담긴 생각 알기
한걸음 더
7
되돌아보기
8
더 나아가기
8
더 나아가기
9
9
통합단원
다섯째 마당
학년
시기
3학년
공통 지도 요소
4학년
12월 2~4주
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6~129
글을 읽고, 어떤 책을 읽고 싶은지 말하여 보기
책을 선택하여 읽기
[다섯째
마당]
가슴을 열고
(1) 도란도란 오순도순
1
136~140
책을 끝까지 읽으면 좋은 점 말하기
2
130~139
글을 읽고, 읽고 싶은 책을 찾는 방법을 알기
2
141~145
책을 끝까지
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둘째 마당)
① 조사하고 싶은 방언 정하기
② 조사할 내용 생각하기
③ 조사 방법 정하기
④ 조사하기
⑤ 관련된 자료 찾아 정리하기
⑥ 정리한 내용 바탕으로 글쓰기
⑦ 조사한 내용 발표하기
국물 → [궁물] 어떤 현상?
자음 동화 현상
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생각을 찾는 방법을 알 수 있다.
[활동순서] <활동1> ‘짧아진 바지’를 읽고
<활동2> ‘짧아진 글’ 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기를 읽고, 글쓴이의 생각을 찾는 방법 알기
<
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6. 좋은 생각이 있어요.
<학습 문제>
- 이야기를 읽고 깨달은 점을 생각할 수 있다.
<활동1> ‘염소 두 마리’ 읽기
<활동2> ‘돼지책’ 읽기
<활동3> 이야기책 땅따먹기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시
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