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캐릭터를 잘라 전지 위에 붙인다)
S1: 배추도사와 무도사를 뾰족하게 그려서 수염이나 머리를 잘 표현한 것 같습니다.
S2: 다리를 길게 그려서 바비 인형의 특징을 잘 살린 것 같습니다.
14′
1′
♣전지
※판서계획
단 원: 7-1 캐릭터는 내친구
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캐릭터란 막연히 만화 주인공이라 생각했는데, 대상의 특징을 살려 표현한 것이 캐릭터라는 점을 알게 되었습니다.
-네.
3분
초등학교 4학년 지도교사:
※판서계획
<단원> 7-1 캐릭터는 내 친구
<학습 목표> 생활 주변에서 다양한 캐릭
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캐릭터가 그려져 있지 않은 물병
30
8. 본시 과정안
지도일시
지도대상
4학년 3반
장소
4학년 3반
교생
단 원
7. 시각 문화 환경과 미술
차 시
1/6
교과서
64쪽
주 제(제 재)
7-1. 캐릭터는 내 친구(캐릭터를 찾아라)
수업 전략
집단 조직
전체 학습
학
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캐릭터를 그려 보았습니다.
-은근히 어렵습니다.
-특징을 살려 표현할 때 생각이 많이 필요하지만 재미있습니다.
3분
초등학교 4학년 지도교사:
※판서계획
<단원> 7-1 캐릭터는 내 친구
<학습 목표> 생활 주변에서 다양한 캐릭터를 찾
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캐릭터는 내 친구 단원에서 자신의 캐릭터 그리기와 자신이 좋아하는 캐릭터 그리기 활동이 이미 이루어진 것이 맞죠?
중복이 되는 활동이라면 이번 차시의 활동을 여러 가지 캐릭터의 특징(선, 형, 색)을 알아보고 각각의 캐릭터의 좋은 점을
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캐릭터사업부,연구개발실,전략기획홍보실 경력이 있습니다. 내가 그 동안 배운 것과 이곳에서의 일과 접목시켜서 좋은 점은 보다 발전시키고 좋지 않은 점은 과감히 버리겠습니다.
4. 희망업무
희망업무는 캐릭터사업부, 연구개발실, 전략기
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캐릭터 선택과 더불어, 최적의 전략을 구성하는 것이었습니다. 해당 게임은 캐릭터와 팀을 구성하여 전투를 진행하는 것인데, 캐릭터별로 특수한 능력치와 전략이 존재하였습니다. 따라서, 제가 선호하는 캐릭터를 찾아내고 그에 맞는 팀을
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친구가 맞는지. 여자의 마음은 갈대라고 하지 않았습니까. 잠시 실수로 바람을 피었다면 한번쯤은 용서해 줄 것입니다. 하지만 정말 둘이 사랑을 한다면 보내줄 것 같습니다. 저는 정말 친한 친구와 내가 사랑했던 애인을 잃고 싶지 않기 때문
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캐릭터가 곧 내가 되고 나는 캐릭터가 되어서 모험을 합니다. 게임으로 인해 부모님과 트러블이 있을 때도 많았습니다. 하지만 저는 게임을 포기 할 수 없었습니다. 부모님이 안 계셨을 때 유일한 나의친구가 되어준 게임이기 때문입니다. 주
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캐릭터 만들기 공모전에서 금상을 수상하는 영예도 얻었습니다. 지금 저는 이 경험을 통해 진정한 팀워크는 팀원 모두 스스로 생각하고 조직을 위한 창조적인 스타일을 만들어 가는 것이 진정한 팀워크를 생성해 내는 과정이라고 확신하게
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