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누구인지 묻는 말을 듣고 이해할 수 있다.
활동1 : Look and Listen
활동2 : Listen and Repeat
활동3 : Let\'s play
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
누구인지 묻는 말을 듣고 이해할 수 있다.
상
Who is he/she를 듣고 올바
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누구인지 묻고 답하는 표현을 듣고 이해할 수 있다.
누구인지 묻고 답할 수 있다.
가족과 관련된 낱말을 읽을 수 있다.
나. 평가 관점
평가 영역
평가 관점
평가 방법
듣 기
‘Who is she/he? She/He is________\'라는 표현을 듣고 이해할 수 있는가?
가족
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말을
듣고 이해 할 수 있는가?
. 되묻는 말을 듣고 이해할 수 있는가?
학습활동중
관찰
말하기
.인물의 모습에 관해 묻고
대답할 수 있는가?
. 이해하지 못한 말을 되묻는 말을
할 수 있는가?
학습활동중
관찰
참고문헌
1. 교육인적자원부, 『초
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Canada.」로 대답한 것으로 보아 「Where are you from?」이 정답이다.
66. ⑤
be 동사
1인칭 - am2인칭 - are3인칭 - is
67. ③
68. ④
be 동사의 부정은 뒤에 not을 쓴다.
69. ⑤
① Yes / No로 답한다.
② Miss ... : ~양
70. ④ 핵심기출문제
해답과 풀이
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7. She is tall), 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002
3. 스펜서 케이건, 「협동학습」, 디모데, 2000
4. 기독교윤리실천운동 교사모임,「아이들과 함께 하는 협동학습」, 2001
5. 부산교육대학교 부설초등학교, 현장연구, 부산 : 반도인쇄사, 2002
Lesson 7. Sh
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