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법이나 사립학교법 같은 개혁입법들에 대해서 ‘탈근대적 기획’은 무엇을 말해줄 수 있을까? 다시 말해, 19세기와 20세기와 21세기가 혼란스럽게 공존하고 있는 한국의 상황은 모든 문제를 ‘근대의 잘못’이라고 환원시키기에는 너무나 복
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법 제38조에 명시된 보험급여의 종류는 요양급여, 휴업급여, 장해급여, 간병급여, 유족급여, 상병보상연금, 장의비 등이다.
4. 사회보험의 발전과제
-우리나라의 4대사회보험은 개별 법률에 근거하여 독립된 체계를 가지고 운영되고 있지만 서
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복지전달체계의 전면적 개혁이 필요하다.
중앙정부와 지자체, 공공과 민간부문을 포함하는 전면적인 개혁이 필요
(6)자활지원사업의 내실화
실질적 자활이 될 수 있도록 프로그램개발과 확충이 필요하다.
새로운 사업이.
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법(수출자유지역내의 토지 등의 양도제한), 공업단지관리법(공업단지용지의 처분제한), 불교재산관리법(부동산의 양도제한), 향교재산법(향교재산 매매 등의 금지), 농지법(전용 등 제한), 농지개혁법(농지개혁으로 분배받은 농지, 농지매매
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법제화, 사립학교법의 민주적 개정이 시급하다.
학벌주의의 부정적인 측면을 개선하고 우리 사회를 능력 중심사회로 이끌어 나가기 위한 일련의 조치는 지금의 시대상황으로 보아 아주 시의 적절하다고 할 수 있다. 그러나 그러한 개혁이 실
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개혁과 지식문화강국 실현
교육개혁의 기본방향은 공교육 강화, 교육의 민주화이다. 이를 위해서는 교원과 학생의 자율성을 높이는 방향으로 사립학교법을 개정해야 하며, 비리사학재단을 정리해야 한다. 지식문화강국을 만들기 위해서 교
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학교와, 교회 교육의 발전을 기대했지만, 여러 가지 걸림돌에 의하여 바르게 진행하지 못하는 결과를 낳았다. 특히 정부의 사립학교법 개정은 기독교 사학들의 설립 이념을 바르게 실천하지 못하도록 하였다. 이러한 문제에 대한 문제제기와
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법, 사립학교법 등에서 목소리만 냈지 해놓은 것이 무엇이냐는 비판은 이제 종식시킬 무언가가 필요하다.
마지막으로는 비정규직 관련 문제를 이야기 하려 한다. 1500만 노동자 중 70%가 비정규직이며 그 저소득층인 비정규직 노동자들에게는
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법전에 쓰여 지는 몇 줄의 말보다는 우리의 의식이 먼저 변화되어 불의를 용납하지 않으며, 자신의 권리를 지켜 나가는 한국적 문화의 정착되어 법 이전에 개개인의 힘으로 사회의 악순환을 끊을 수 있어야 한다. ▣ 사립학교법 개정안 주
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개정안으로 제출된 적이 있었으나, 배제되었던 적도 있다.
(2) 사학비리자의 학교 복귀 금지
사립학교에 공금 횡령 등 비리를 저지른 당사자가 처벌후 다시 복귀하여 비리가 재발되는 부패의 악순환이 되풀이되고 있다. 현재 사립학교법으로
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