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대분수나 가분수를 화면에 보여줄 거에요. 대분수가 나온다면 그 대분수와 같은 가분수를, 가분수가 나온다면 그 가분수와 같은 대분수를 먼저 짚는 것이 규칙입니다. 가장 많이 카드를 가지고 있는 친구가 이기는 걸로 하겠어요. 이해가 됐
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T: 이제 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 바꾸는 일은 식은 죽 먹기죠? 선생님이 나누어 주는 학습지를 풀어봅시다.
S: (다른 카드로 게임을 한 번 더 한다.)
S: (학습지를 푼다.)
8’
★학습지
※이해하지 못한 학생이 있는지 돌아다니며
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분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
상
대분수를 가분수로 나타낼 수 있다.
가분수를 대분수로 나타낼 수 있다.
수업 중
지필 평가
(교과서)
관찰 평가
(게임 수행)
중
2개 기준 중 1개 달성
하
2개 기준 중 0개 달성
6. 분수 (교과서 98-99쪽)
4학년
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수학 익힘책 p. 110
☞수학 익힘책 p. 111
※학생을 유심히 관찰하여 고루고루 지도한다.
마무리
마무리 및 정리
T: 오늘 우리가 배운 것이 무엇인가요?
T: 마지막 마무리로 가분수19/4를 대분수로 바꾸어 봅시다.
T: 잘 했습니다.
T: 다음 시간에는
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분수로!
<활동3> 분수게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고칠 수 있는가
상
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 고치는데 어려움이 없으며, 수학 익힘책
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맞춰보세요.
이 피자 조각들을 가분수로 바꿀 수 있을까요? 어떻게 바꿀 수 있을지 모둠원들과 이야기해서 나타내봅시다.
1는 가분수로 나타내면 몇 입니까?
왜 그렇게 생각했나요?
네, 좋은 생각입니다. 그런데 우리는 대분수를 가분수로 나
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분모와 자연수를 곱한 값에 분자를 더해서 쓴다.
10(25)
10(35)
5(40)
▷스펀지 검색창
▷학습지
▷문제은행 상자
전체
정리 및 평가
차시예고
전체
◎ 평가계획
평가 내용
대분수를 가분수로 고칠 수 있는가?
평가 기준
상
대분수를 가분수로 능숙
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없음
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자리 수를
이해하고 읽고 쓸 수 있다.
수업 중
관찰평가
지필평가
중
소수 두 자리 수를
이해할 수 있지만 읽고 쓰기 어렵다.
하
소수 두 자리 수를
이해할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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다음 시간부터는 분수와 떼어
놓을 수 없는 소수에 대해서 배워
보도록 할게요.
S: 7/3입니다.
S: 2와 1/3입니다.
S: ♣에 알맞은 수가 몇 개인지 구하려고 합니다.
S: 3과 7/8입니다.
S: 6개입니다.
S: (문제를 풀어 암호문을 해독한
다.)
♣ 학습지
※
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