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수학과 문제해결력 신장에 미치는 영향, 공주대 대학원 석사논문
◎ 김춘일(1985), 미술교육론, 서울 : 홍성사
◎ 정종진(1996), 학교학습과 동기, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과(교육) 학습동기유발자료
1. 시범형
2. 만화형
3. 멀
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수학과 자연과학의 발전 원동력이 무엇인가에 대해 논하여라.
3. 1보다 큰 자연수 에 대한 명제 “ 보다 작거나 같은 모든 소수가 을 나누지 않으면, 은 소수이다.”를 증명하라.
4. 이미 작도된 정삼각형과 정오각형을 이용하여 정십오각형을
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수학과 자연과학의 발전 원동력이 무엇인가에 대해 논하여라.
3. 1보다 큰 자연수 에 대한 명제 “ 보다 작거나 같은 모든 소수가 을 나누지 않으면, 은 소수이다.”를 증명하라.
4. 이미 작도된 정삼각형과 정오각형을 이용하여 정십오각형을
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수학교구의 예
1) 수량 개념의 기본(0에서 10까지의 수의 기본개념과 숫자 이해)
2) 십진법
3) 연속 수 소개
4) 가감승제
5) 가감승제의 강화
6) 구슬장(비즈 케비넷)
7) 가감승제 기억 연습
8) 분수
9) 초보기하의 소개
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정삼각형, 정사각형, 정육각형만이 평면을 덮을 수 있다. 그러나 정삼각형은 같은 크기의 공간을 만드는데 정육각형에 비해 재료가 많이 들고, 정사각형은 정육각형에 비해 구조가 튼튼하지 못하다. 따라서 최소의 재료로 가장 튼튼한 최적의
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수학자들에 대하여 논하라.
3. "소수는 무한히 많다."는 것을 3가지 다른 방법으로 증명하여라.
4. 이미 작도된 정삼각형과 정오각형을 이용하여 정십오각형을 작도하여라.
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 소수는 무
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수학적 개념 : ‘초등학교 6학년 수학’에 나오는 비와 비율
○ Reference : http://user.chollian.net/~badang25/interest/mi_c07.htm
○ 위 답안은 정리가 잘 되어 있고, 실생활에서 접할 수 있는 독창적인 내용이나, 너무 어렵다. 초등학교 6학년 수학 교과서를
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사각형 는 정사각형일 때 정사각형 의 넓이는?
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주1. 84 주2. 주3. 4㎝ 주4. 주5. 6㎝ 주6. 3학년 2학기 중간고사 기출 예상문제
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정삼각형, 반 육각형, 오각형 등 다양한 2, 3차원 구조물 제작을 위해 나이론 클립으로 연결되는 모델이다. 시행 착오를 반복하면서 구조물의 골격을 만드는 학습으로 아동들의 기하학적 구조물의 이해를 돕는다. 소그룹 학습에 충분한 자료가
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주1. 1) 2) 주2. 직각이등변 삼각형 주3. 1㎝ 주4. 3학년 2학기 중간고사 기출 예상문제
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