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태도와 아동사회적능력
Ⅶ. 부모성격유형과 아동성격
1. 외향형 어머니
1) 외향형 어머니의 강점
2) 외향형 어머니의 약점
3) 외향형 어머니를 위한 조언 : 에너지 충전을 위해 사람들을 만나고 다양한 활동을 갖기
2. 내향형 어머니
1) 내
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도덕이야기의 주인공들
①
②
③
④
⑤
⑥
7. 느낌쓰기 : 지금까지 인간 존중의 차원에서 다른 사람에 대한 나의 태도를 반성해 보고 일상 생 활에서 인간 존중을 실천하기 위한 나의 다짐을 적어보자.
§ 참 고 자 료
◈ 학생들의 도덕 교과에
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존중이라는 단원에 관심을 갖게된 배경
4.생명존중 지도목적
5.생명존중 교육과정
⇒ 스토리텔링(Story telling)과 편지쓰기 및 그림으로 표현하기
⇒ 토론하기
⇒ PMI(Plus, Minus, Interest) 사고
⇒ 저널쓰기
<배려 모형> - 스토리텔링 및 편지
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태도, 사회문화적 영향에 따라 다르다. 자아정체감뿐만 아니라 자기에 대한 이해, 자기존중감에서도 아동의 인지발달, 부모의 양육태도를 비롯한 타인이 아동에게 되돌려주는 피드백의 성격에 따라 자기를 만들어 간다는 것을 알 수 있다.
타
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존중감이 낮은 사람은 자신에 대해 부정적이고 비관적이므로 소극적이고 방어적인 의사소통을 한다고 하였다.
연문희는 자아존중감이 높은 사람은 불안을 억누르기 보다 밖으로 표출함으로써 불안을 조절하고 타인에게 상황 및 자신을 완전
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존중감을 높일 수 있는 활동을 3가지 이상 적고 그 중에 하나를 선택해서 활동계획안을 작성해 보았다. 인성교육을 다른 한편으로 심성을 계발하는 것으로 보고 심성계발 프로그램을 적용하여 자아존중감에 미치는 효과를 검증한 연구도 있
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태도에 미치는 영향”, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성중(2004). 아동이 지각한 교사, 부모의 기대감과 자기효능감의 관계.
한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
소은아 (2005), “자아존중감 프로그램이 자기주도적학습
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존중감 및 자녀양육 태도와 가족의사소통에 미치는 영향. 건국대 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교류분석의 개념
2. 교류분석 이론에 입각한 4가지 인생태도
1) 자기부정 - 타인긍정(I\'m not OK, You\'re OK)
2) 자기
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존중감을 측정하는 설문은 그 자리에서 바로 수거를 하도록 했으나, 부모의 양육태도를 측정하는 설문은 아이들이 집으로 가져갔다가 다음날 다시 가져와야 했기 때문에 아이들이 볼까봐 부모가 솔직하게 답하지 못한 부분도 있었을 것이라
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다른 사람의 권익을 존중 해야 하는 까닭 알아보기
12'
5'
＊실물화상 기
＊그림 자료
사. 차시 평가계획
이웃 생활 상호 평가
5학년 ()반 ()번 이름()
※ 다음을 읽고, 우리 반 친구 중에서 다음에 해당되는 사람의 이름을 1명씩만 써 봅시다.
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