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학습모형
Ⅴ. 초인지(메타인지, 상위인지)의 수업모형
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
Ⅵ. 초인지(메타인지, 상위인지)와 WBI(웹기반교육)
1. 선 개념 확인 단계
2. 인지갈등 유발 단계
3. 개념 도입단계
1) 개념을 분명히 한다
2) 새 개
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평가 실시
2. 학급내 이질 집단 편성시 수준별 교수학습 모형
1) 일제학습전개
전시학습을 확인하고 학습목표 진술
2) 수준별 협동학습활동
개념학습 및 학습내용 숙지
기본학습지 평가 시 상위학생이 다른 그룹학생을 도와 줄 수 있다.
기본학
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학습모형
1. 소집단 협력학습
1) STAD 수업 교수?학습 모형
2) Jigsaw 수업 교수?학습 모형
3) 문제 해결 수업 교수?학습 모형
4) 주제(Topic)학습 교수?학습 모형
2. 수학사 활용수업
1) 수학사를 도입한 수업의 필요성
2) 수학사를 활용한 교재
3.
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모형
학생들로 하여금 문제 상황을 탐색하고 실연하게 한 다음 역할에 대해 토론하게 함으로써 민감한 가치나 정서, 문제해결능력, 의사소통능력 등을 길러주는 학습 모형이다. 역할놀이 수업 모형은 시나리오나 희곡 등을 다루는 국어과에
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학습 활동 참여 강도를 높여 언어 연습의 질을 높이는 방법이다. 팀별 활동을 하면 학생들 자신이 그 학습 과정에 참여하게 되므로 그 학습에 대하여 자신이 책임을 지는 셈이고, 자신이 그 학습 과정에 책임감을 가질수록 학습한 내용은 그만
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학습에서 바람직한 행동들을 학생들에게 주지시켜야 한다.
Ⅲ. 협동학습
협동학습이 교육 현장에서 각광받기 시작한 이유는 사회구조변화와 학교 현장의 필요와 밀접한 관계가 있다. 최근에 사회구조가 산업사회에서 정보사회로 변하면서
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학습목표
박지원의 허생전
자원의 희소성이란?
박지성 연봉 85억 수준 … 맨유 3위 등극
탐구하기
생각해보기
자원의 희소성이란?
경제재와 자유재
희귀하다 해서 희소한 것은 아니다
조금밖에 없다고 해서 희소한 것은
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학습의 장단점 및 유의점
장
점
① 일련의 문제해결 과정을 강조함으로써 학습자들의 탐구력을 신장시킬 수 있다.
② 학습자들의 사고를 촉진시킬 수 있다
③ 지식이나 개념을 단순히 수용하는 것이 아니라. 나름대로 재구성 할 수 있는 기회
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을 보아야 결정할 수 있다.
적
용
단
계
-자, 그러면 여기 두 문제를 조원끼리 토의하여 왜 그렇게 되었는지 결과를 설명해 봐요.
-(토의)
-실생활과 관련된 보기를 들어 개념 획득에 도움이 되도록 한다.
-확인 학습을 통해 학생들의 개념 변화
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모형
-사회적 상황을 중요시하는 특성이 있어 사회과의 개념학습에서 최근에 특히 관심을 끌고 있으며 많은 연구가 진행 중임
1) 의미
-어떤 사회적·문화적 환경에서 학생이 직접 겪은 경험이나 기대, 행동 들을 중심으로 개념을 가르치려고
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